Fru talman! Det är precis som Birgitta Sellén be-
skriver det. På sina håll har det blivit mindre av kultur
i skolan, främst på grund av att kommuner har haft en
ansträngd ekonomi. På några håll har det också varit
negativt att det har gjorts en uppdelning av de här
pengarna på varje enskild skola. Det har inneburit att
det inte har funnits något samordningsansvar, och det
har blivit mindre av kultur för en del barn i skolan.
Det är olyckligt.
I många kommuner som har varit berörda av den
här negativa utvecklingen är man nu på väg att reda
ut det. På en del håll är det tvärtom en väldigt positiv
utveckling.
När det gäller gruppen Kultur i skolan, som arbe-
tar på hög nivå i samarbete mellan skolministern och
mig själv - det är Skolverket och Kulturrådet som
arbetar med det - utgår jag från att det är ett arbete
som måste fortsätta också efter treårsperioden.