Läsa, skriva, räkna - en garanti för tidiga stödinsatser

Riksdagens beslut

Kammaren biföll utskottets förslag.

Vad hände efter beslutet?

• Riksdagsskrivelse till regeringen

  Riksdagsskrivelse 2017/18:333, 2018-05-30

  Grund: Källan anger kopplingen (STRUCTURED_FIELD, dokreferens (rskr/behandlas_i))

• Regeringens redovisning (skrivelsen): Inte slutbehandlad

  Skr. 2018/19:75 Riksdagens skrivelser till regeringen - åtgärder under 2018, 2019-03-19 (rskr 2017/18:333) · SFS 1098

  27. Rskr. 2017/18:333 Läsa, skriva, räkna – en garanti för tidiga stödinsatser Prop. 2017/18:195, bet. 2017/18:UbU10 Skrivelsen är inte slutbehandlad. Punkt 1 om läsa, skriva, räkna – en garanti för tidiga stödinsatser : Den 31 maj 2018 utfärdade regeringen den lag riksdagen antagit (SFS 1098). Punkten är slutbehandlad. Punkt 2 om brister i tillämpningen av skollagens bestämmelser om de stödinsatser som behövs för att elever ska nå kunskapskraven* : Riksdagen har tillkännagett för regeringen att riksdagen ställer sig bakom det som utskottet anför om att regeringen bör göra en översyn och analys av den lagstiftning som gäller rätten till särskilt stöd och av skolornas praktiska tillämpning av lagstiftningen samt ge Skolinspektionen ett uppdrag att under två år särskilt granska skolornas arbete med stöd till elever som inte når kunskapsmålen (bet. 2017/18:UbU10 s. 23 f.). Den 20 juli 2017 …

  Grund: Källan anger kopplingen (TEXT_SECTION, SKR_RSKR_SECTION_V1)

• Regeringens redovisning (skrivelsen): Inte slutbehandlad

  Skr. 2019/20:75 Riksdagens skrivelser till regeringen - åtgärder under 2019, 2020-03-10 (rskr 2017/18:333)

  15. Rskr. 2017/18:333 Läsa, skriva, räkna – en garanti för tidiga stödinsatser Prop. 2017/18:195, bet. 2017/18:UbU10 Tidigare redovisad, se skr. 2018/19:75 (U 27). Skrivelsen är inte slutbehandlad. Punkt 2 om brister i tillämpningen av skollagens bestämmelser om de stödinsatser som behövs för att elever ska nå kunskapskraven* : Riksdagen har tillkännagett för regeringen att regeringen bör göra en översyn och analys av den lagstiftning som gäller rätten till särskilt stöd och av skolornas praktiska tillämpning av lagstiftningen samt ge Skolinspek- tionen ett uppdrag att under två år särskilt granska skolornas arbete med stöd till elever som inte når kunskapsmålen (bet. 2017/18:UbU10 s. 23 f.). Den 20 juli 2017 beslutade regeringen att ge en särskild utredare i uppdrag att bl.a. kartlägga och analysera brister i stödarbetet samt föreslå hur arbetet kan förbättras. Utredaren ska vidare vid …

  Grund: Källan anger kopplingen (TEXT_SECTION, SKR_RSKR_SECTION_V1)

• Regeringens redovisning (skrivelsen): Inte slutbehandlad

  Skr. 2020/21:75 Riksdagens skrivelser till regeringen - åtgärder under 2020, 2021-03-16 (rskr 2017/18:333)

  12. Rskr. 2017/18:333 Läsa, skriva, räkna – en garanti för tidiga stödinsatser Prop. 2017/18:195, bet. 2017/18:UbU10 Tidigare redovisad, se skr. 2018/19:75 (U 27) och 2019/20:75 (U 15). Skrivelsen är inte slutbehandlad. Punkt 2 om brister i tillämpningen av skollagens bestämmelser om de stödinsatser som behövs för att elever ska nå kunskapskraven* : Riksdagen har tillkännagett för regeringen att regeringen bör göra en översyn och analys av den lagstiftning som gäller rätten till särskilt stöd och av skolornas praktiska tillämpning av lagstiftningen samt ge Skolinspek- tionen ett uppdrag att under två år särskilt granska skolornas arbete med stöd till elever som inte når kunskapsmålen (bet. 2017/18:UbU10 s. 23 f.). Den 20 juli 2017 beslutade regeringen att ge en särskild utredare i uppdrag att bl.a. kartlägga och analysera brister i stödarbetet samt föreslå hur arbetet kan förbättras. Utr …

  Grund: Källan anger kopplingen (TEXT_SECTION, SKR_RSKR_SECTION_V1)

• Regeringens redovisning (skrivelsen): Inte slutbehandlad

  Skr. 2021/22:75 Riksdagens skrivelser till regeringen – åtgärder under 2021, 2022-03-15 (rskr 2017/18:333)

  8. Rskr. 2017/18:333 Läsa, skriva, räkna – en garanti för tidiga stödinsatser Prop. 2017/18:195, bet. 2017/18:UbU10 Tidigare redovisad, se skr. 2018/19:75 (U 27), 2019/20:75 (U 15) och 2020/21:75 (U 12). Skrivelsen är inte slutbehandlad. Punkt 2 om brister i tillämpningen av skollagens bestämmelser om de stödinsatser som behövs för att elever ska nå kunskapskraven* : Riksdagen har tillkännagett för regeringen att regeringen bör göra en översyn och analys av den lagstiftning som gäller rätten till särskilt stöd och av skolornas praktiska tillämpning av lagstiftningen samt ge Skolinspek- tionen ett uppdrag att under två år särskilt granska skolornas arbete med stöd till elever som inte når kunskapsmålen (bet. 2017/18:UbU10 s. 23 f.). Den 20 juli 2017 beslutade regeringen att ge en särskild utredare i uppdrag att bl.a. kartlägga och analysera brister i stödarbetet samt föreslå hur arbetet k …

  Grund: Källan anger kopplingen (TEXT_SECTION, SKR_RSKR_SECTION_V1)

• Regeringens redovisning (skrivelsen): Slutbehandlad

  Skr. 2022/23:75 Riksdagens skrivelser till regeringen – åtgärder under 2022, 2023-03-14 (rskr 2017/18:333)

  7. Rskr. 2017/18:333 Läsa, skriva, räkna – en garanti för tidiga stödinsatser Prop. 2017/18:195, bet. 2017/18:UbU10 Tidigare redovisad, se skr. 2018/19:75 (U 27), 2019/20:75 (U 15), 2020/21:75 (U 12) och 2021/22:75 (U 8). Skrivelsen är slutbehandlad. Punkt 2 om brister i tillämpningen av skollagens bestämmelser om de stödinsatser som behövs för att elever ska nå kunskapskraven* : Riksdagen har tillkännagett för regeringen att regeringen bör göra en översyn och analys av den lagstiftning som gäller rätten till särskilt stöd och av skolornas praktiska tillämpning av lagstiftningen samt ge Skolinspek- tionen ett uppdrag att under två år särskilt granska skolornas arbete med stöd till elever som inte når kunskapsmålen (bet. 2017/18:UbU10 s. 23 f.). Den 20 juli 2017 beslutade regeringen att ge en särskild utredare i uppdrag att bl.a. kartlägga och analysera brister i stödarbetet samt föreslå …

  Grund: Källan anger kopplingen (TEXT_SECTION, SKR_RSKR_SECTION_V1)

Uppföljning per beslutspunkt står under respektive punkt nedan.

Beslutspunkter och voteringar

1. Punkt 1: Läsa, skriva, räkna - en garanti för tidiga stödinsatser

   Riksdagen antar regeringens förslag till lag om ändring i skollagen (2010:800) med den ändringen att a) uttrycket "9" ska införas i ingressens fjärde dels-sats mellan "3 kap. 1" och ordet "och", b) 3 kap. 9 § första och andra styckena ska bestå av ett enda stycke. Därmed bifaller riksdagen proposition 2017/18:195 och avslår motion 2017/18:4074 av Stefan Jakobsson och Robert Stenkvist (båda SD).

   Beslutssätt: röstning · vinnare enligt riksdagen: utskottet · reservation 1 (SD)

   Votering 2018-05-30: 258 ja, 38 nej, 0 avstod, 53 frånvarande. Ja vann. Koppling: betänkandets votering-id (Källan anger kopplingen).

   Sök i Röster per parti, votering 2018-05-30Dela vyPivotKolumnerNormalExporteraKopiera

   Hämtad sida: 9

   Röster per parti, votering 2018-05-30

   Export CSV

   Röster per parti, votering 2018-05-30

   		Parti↕	Ja↕	Nej↕	Avstår↕	Frånvarande↕	Partiets linje↕
   		-	0	4	0	4	Ingen linje
   		C	20	0	0	2	Ja
   		KD	14	0	0	2	Ja
   		L	15	0	0	4	Ja
   		M	71	0	0	12	Ja
   		MP	21	0	0	4	Ja
   		S	99	0	0	14	Ja
   		SD	0	34	0	8	Nej
   		V	18	0	0	3	Ja

   • -

     Markering

     Ja

     0

     Nej

     4

     Avstår

     0

     Frånvarande

     4

     Partiets linje

     Ingen linje

   • C

     Markering

     Ja

     20

     Nej

     0

     Avstår

     0

     Frånvarande

     2

     Partiets linje

     Ja

   • KD

     Markering

     Ja

     14

     Nej

     0

     Avstår

     0

     Frånvarande

     2

     Partiets linje

     Ja

   • L

     Markering

     Ja

     15

     Nej

     0

     Avstår

     0

     Frånvarande

     4

     Partiets linje

     Ja

   • M

     Markering

     Ja

     71

     Nej

     0

     Avstår

     0

     Frånvarande

     12

     Partiets linje

     Ja

   • MP

     Markering

     Ja

     21

     Nej

     0

     Avstår

     0

     Frånvarande

     4

     Partiets linje

     Ja

   • S

     Markering

     Ja

     99

     Nej

     0

     Avstår

     0

     Frånvarande

     14

     Partiets linje

     Ja

   • SD

     Markering

     Ja

     0

     Nej

     34

     Avstår

     0

     Frånvarande

     8

     Partiets linje

     Nej

   • V

     Markering

     Ja

     18

     Nej

     0

     Avstår

     0

     Frånvarande

     3

     Partiets linje

     Ja

   9 rader

   Källa: riksdagens voteringsdata, kontrollerad mot riksdagens egna totaler (sweden-votes/1).

   • Regeringens redovisning (beslutspunkt): Slutbehandlad

     Skr. 2018/19:75 punkt 1 om läsa, skriva, räkna – en garanti för tidiga stödinsatser, 2019-03-19 (rskr 2017/18:333) · SFS 1098

     Den 31 maj 2018 utfärdade regeringen den lag riksdagen antagit (SFS 1098). Punkten är slutbehandlad.

     Grund: Källan anger kopplingen (TEXT_SECTION, SKR_RSKR_SECTION_V1)

2. Punkt 2: Brister i tillämpningen av skollagens bestämmelser om de stödinsatser som behövs för att elever ska nå kunskapskraven

   Riksdagen ställer sig bakom det som utskottet anför om att regeringen bör göra en översyn och analys av den lagstiftning som gäller rätten till särskilt stöd och av skolornas praktiska tillämpning av lagstiftningen samt ge Skolinspektionen ett uppdrag att under två år särskilt granska skolornas arbete med stöd till elever som inte når kunskapsmålen och tillkännager detta för regeringen. Därmed bifaller riksdagen motion 2017/18:4117 av Christer Nylander m.fl. (L, M, C, KD) yrkandena 1 och 2.

   Beslutssätt: röstning · vinnare enligt riksdagen: utskottet · reservation 2 (SD) · innehåller tillkännagivande (härledd ur förslagstexten)

   Votering 2018-05-30: 258 ja, 38 nej, 0 avstod, 53 frånvarande. Ja vann. Koppling: betänkandets votering-id (Källan anger kopplingen).

   Sök i Röster per parti, votering 2018-05-30Dela vyPivotKolumnerNormalExporteraKopiera

   Hämtad sida: 9

   Röster per parti, votering 2018-05-30

   Export CSV

   Röster per parti, votering 2018-05-30

   		Parti↕	Ja↕	Nej↕	Avstår↕	Frånvarande↕	Partiets linje↕
   		-	0	4	0	4	Ingen linje
   		C	20	0	0	2	Ja
   		KD	14	0	0	2	Ja
   		L	15	0	0	4	Ja
   		M	71	0	0	12	Ja
   		MP	21	0	0	4	Ja
   		S	99	0	0	14	Ja
   		SD	0	34	0	8	Nej
   		V	18	0	0	3	Ja

   • -

     Markering

     Ja

     0

     Nej

     4

     Avstår

     0

     Frånvarande

     4

     Partiets linje

     Ingen linje

   • C

     Markering

     Ja

     20

     Nej

     0

     Avstår

     0

     Frånvarande

     2

     Partiets linje

     Ja

   • KD

     Markering

     Ja

     14

     Nej

     0

     Avstår

     0

     Frånvarande

     2

     Partiets linje

     Ja

   • L

     Markering

     Ja

     15

     Nej

     0

     Avstår

     0

     Frånvarande

     4

     Partiets linje

     Ja

   • M

     Markering

     Ja

     71

     Nej

     0

     Avstår

     0

     Frånvarande

     12

     Partiets linje

     Ja

   • MP

     Markering

     Ja

     21

     Nej

     0

     Avstår

     0

     Frånvarande

     4

     Partiets linje

     Ja

   • S

     Markering

     Ja

     99

     Nej

     0

     Avstår

     0

     Frånvarande

     14

     Partiets linje

     Ja

   • SD

     Markering

     Ja

     0

     Nej

     34

     Avstår

     0

     Frånvarande

     8

     Partiets linje

     Nej

   • V

     Markering

     Ja

     18

     Nej

     0

     Avstår

     0

     Frånvarande

     3

     Partiets linje

     Ja

   9 rader

   Källa: riksdagens voteringsdata, kontrollerad mot riksdagens egna totaler (sweden-votes/1).

   • Regeringens redovisning (beslutspunkt): Inte slutbehandlad · tillkännagivande

     Skr. 2018/19:75 punkt 2 om brister i tillämpningen av skollagens bestämmelser om de stödinsatser som behövs för att elever ska nå kunskapskraven, 2019-03-19 (rskr 2017/18:333)

     Riksdagen har tillkännagett för regeringen att riksdagen ställer sig bakom det som utskottet anför om att regeringen bör göra en översyn och analys av den lagstiftning som gäller rätten till särskilt stöd och av skolornas praktiska tillämpning av lagstiftningen samt ge Skolinspektionen ett uppdrag att under två år särskilt granska skolornas arbete med stöd till elever som inte når kunskapsmålen (bet. 2017/18:UbU10 s. 23 f.). Den 20 juli 2017 beslutade regeringen att ge en särskild utredare i uppdrag att bl.a. kartlägga och analysera brister i stödarbetet samt föreslå hur arbetet kan förbättras. Utredaren ska vidare vid behov föreslå nödvändiga författningsändringar (U 2017:07, dir. 2017:88). Uppdraget ska redovisas senast den 30 juni 2019 (dir. 2018:58). Punkten är inte slutbehandlad.

     Grund: Källan anger kopplingen (TEXT_SECTION, SKR_RSKR_SECTION_V1)

   • Regeringens redovisning (beslutspunkt): Inte slutbehandlad · tillkännagivande

     Skr. 2019/20:75 punkt 2 om brister i tillämpningen av skollagens bestämmelser om de stödinsatser som behövs för att elever ska nå kunskapskraven, 2020-03-10 (rskr 2017/18:333)

     Riksdagen har tillkännagett för regeringen att regeringen bör göra en översyn och analys av den lagstiftning som gäller rätten till särskilt stöd och av skolornas praktiska tillämpning av lagstiftningen samt ge Skolinspek- tionen ett uppdrag att under två år särskilt granska skolornas arbete med stöd till elever som inte når kunskapsmålen (bet. 2017/18:UbU10 s. 23 f.). Den 20 juli 2017 beslutade regeringen att ge en särskild utredare i uppdrag att bl.a. kartlägga och analysera brister i stödarbetet samt föreslå hur arbetet kan förbättras. Utredaren ska vidare vid behov föreslå nödvändiga författningsändringar (U 2017:07, dir. 2017:88). Uppdraget skulle redo- visas senast den 30 juni 2019 (dir. 2018:58). Regeringen beslutade den 28 juni 2019 om förlängd tid för utredningen (dir. 2019:38). Efter ytterli- gare tilläggsdirektiv ska utredningen i stället redovisa sitt uppdrag senast den 28 fe …

     Grund: Källan anger kopplingen (TEXT_SECTION, SKR_RSKR_SECTION_V1)

   • Regeringens redovisning (beslutspunkt): Inte slutbehandlad · tillkännagivande

     Skr. 2020/21:75 punkt 2 om brister i tillämpningen av skollagens bestämmelser om de stödinsatser som behövs för att elever ska nå kunskapskraven, 2021-03-16 (rskr 2017/18:333)

     Riksdagen har tillkännagett för regeringen att regeringen bör göra en översyn och analys av den lagstiftning som gäller rätten till särskilt stöd och av skolornas praktiska tillämpning av lagstiftningen samt ge Skolinspek- tionen ett uppdrag att under två år särskilt granska skolornas arbete med stöd till elever som inte når kunskapsmålen (bet. 2017/18:UbU10 s. 23 f.). Den 20 juli 2017 beslutade regeringen att ge en särskild utredare i uppdrag att bl.a. kartlägga och analysera brister i stödarbetet samt föreslå hur arbetet kan förbättras. Utredaren ska vidare vid behov föreslå nödvändiga författningsändringar (U 2017:07, dir. 2017:88). Uppdraget skulle redo- visas senast den 30 juni 2019 (dir. 2018:58). Regeringen beslutade den 28 juni 2019 om förlängd tid för utredningen (dir. 2019:38). Efter ytterli- gare tilläggsdirektiv ska utredningen i stället redovisa sitt uppdrag senast den 28 fe …

     Grund: Källan anger kopplingen (TEXT_SECTION, SKR_RSKR_SECTION_V1)

   • Regeringens redovisning (beslutspunkt): Inte slutbehandlad · tillkännagivande

     Skr. 2021/22:75 punkt 2 om brister i tillämpningen av skollagens bestämmelser om de stödinsatser som behövs för att elever ska nå kunskapskraven, 2022-03-15 (rskr 2017/18:333)

     Riksdagen har tillkännagett för regeringen att regeringen bör göra en översyn och analys av den lagstiftning som gäller rätten till särskilt stöd och av skolornas praktiska tillämpning av lagstiftningen samt ge Skolinspek- tionen ett uppdrag att under två år särskilt granska skolornas arbete med stöd till elever som inte når kunskapsmålen (bet. 2017/18:UbU10 s. 23 f.). Den 20 juli 2017 beslutade regeringen att ge en särskild utredare i uppdrag att bl.a. kartlägga och analysera brister i stödarbetet samt föreslå hur arbetet kan förbättras. Utredaren ska vidare vid behov föreslå nödvändiga författningsändringar (U 2017:07, dir. 2018:33, dir. 2018:58, dir. 2019:38 och dir. 2020:18). Utredningen redovisade sitt uppdrag den 26 februari 2021 i betänkandet Bättre möjligheter för elever att nå kunskapskraven – aktivt stöd- och elevhälsoarbete samt stärkt utbildning för elever med intellektuell f …

     Grund: Källan anger kopplingen (TEXT_SECTION, SKR_RSKR_SECTION_V1)

   • Regeringens redovisning (beslutspunkt): Slutbehandlad · tillkännagivande

     Skr. 2022/23:75 punkt 2 om brister i tillämpningen av skollagens bestämmelser om de stödinsatser som behövs för att elever ska nå kunskapskraven, 2023-03-14 (rskr 2017/18:333)

     Riksdagen har tillkännagett för regeringen att regeringen bör göra en översyn och analys av den lagstiftning som gäller rätten till särskilt stöd och av skolornas praktiska tillämpning av lagstiftningen samt ge Skolinspek- tionen ett uppdrag att under två år särskilt granska skolornas arbete med stöd till elever som inte når kunskapsmålen (bet. 2017/18:UbU10 s. 23 f.). Den 20 juli 2017 beslutade regeringen att ge en särskild utredare i uppdrag att bl.a. kartlägga och analysera brister i stödarbetet samt föreslå hur arbetet kan förbättras. Utredaren skulle vidare vid behov föreslå nödvändiga författningsändringar (U 2017:07, dir. 2018:33, dir. 2018:58, dir. 2019:38 och dir. 2020:18). Utredningen redovisade sitt uppdrag den 26 februari 2021 i betänkandet Bättre möjligheter för elever att nå kunskapskraven – aktivt stöd- och elevhälsoarbete samt stärkt utbildning för elever med intellektuel …

     Grund: Källan anger kopplingen (TEXT_SECTION, SKR_RSKR_SECTION_V1)

3. Punkt 3: Utvärdering av effekterna av garantin för tidiga stödinsatser

   Riksdagen ställer sig bakom det som utskottet anför om att regeringen bör ge en lämplig myndighet i uppdrag att göra en utvärdering av effekterna av att införa den föreslagna lagstiftningen om en garanti för tidiga stödinsatser och tillkännager detta för regeringen. Därmed bifaller riksdagen motion 2017/18:4117 av Christer Nylander m.fl. (L, M, C, KD) yrkande 3.

   Beslutssätt: acklamation · vinnare enligt riksdagen: utskottet · innehåller tillkännagivande (härledd ur förslagstexten)

   Avgjordes med acklamation: inga individuella röster finns.

   • Regeringens redovisning (beslutspunkt): Slutbehandlad · tillkännagivande

     Skr. 2018/19:75 punkt 3 om utvärdering av effekterna av garantin för tidiga stödinsat- ser, 2019-03-19 (rskr 2017/18:333)

     Riksdagen har tillkännagett för regeringen att riksdagen ställer sig bakom det som utskottet anför om att regeringen bör ge en lämplig myn- dighet i uppdrag att göra en utvärdering av effekterna av att införa den föreslagna lagstiftningen om en garanti för tidiga stödinsatser (bet. 2017/18:UbU10 s. 25 f.). Den 6 september 2018 gav regeringen Statens skolinspektion i uppdrag att, inom ramen för sitt kvalitetsgransknings- uppdrag, följa upp och utvärdera den garanti för tidiga stödinsatser som regeringen har föreslagit i propositionen Läsa, skriva, räkna – en garanti för tidiga stödinsatser (prop. 2017/18:195). I utvärderingen ska myndig- heten också analysera om och i så fall hur lärarnas administrativa arbete påverkas av garantin. Utvärderingen ska ha ett jämställdhets- och jämlik- hetsperspektiv. Punkten är slutbehandlad.

     Grund: Källan anger kopplingen (TEXT_SECTION, SKR_RSKR_SECTION_V1)

Förslag som behandlades

• Motion 2017/18:4074 med anledning av prop. 2017/18:195 Läsa, skriva, räkna - en garanti för tidiga stödinsatser · källa
• Motion 2017/18:4117 med anledning av prop. 2017/18:195 Läsa, skriva, räkna - en garanti för tidiga stödinsatser · källa
• Proposition/skrivelse 2017/18:195 Läsa, skriva, räkna - en garanti för tidiga stödinsatser · källa

Debatten