Fru talman! Det är klart att alla politikområden
hänger ihop när man ska arbeta med integration. Men
betygen påverkar arbetet i skolan på olika sätt. Som
vänsterpartist ser jag naturligtvis många negativa
konsekvenser av betyg och betygsliknande omdömen.
Vad vi ser av exemplet Stockholm är en situation
där betygen faktiskt ökar segregationen. Ett sätt för
regeringen att i arbetet med att öka integrationen vore
att på allvar ta tag i betygsfrågan. Den socialdemo-
kratiska kongressen pekade på en utveckling där
betygen ska spela en allt mindre roll. De flesta tolka-
de det nog som att Socialdemokraterna vill avskaffa
betygen. Den nye ansvarige ministern Thomas Östros
säger att betygen ska finnas kvar så långt han kan se.
Min följdfråga till statsrådet Sahlin med anledning
av betygens segregerande effekter blir: Vilken linje
förordar statsrådet i egenskap av ansvarig för integra-
tionsfrågor och storstadspolitik - den socialdemokra-
tiska kongressens eller Thomas Östros?