Herr talman! Först vill jag säga att jag är väldigt glad över att den här propositionen nu kommer, för det är oerhört centralt att de barn som definieras som och är nyanlända i vårt land också får rätt till en bra utbildning och ett bra mottagande, som man bör få i ett land som Sverige.
Likt Betty Malmberg hade jag för ett tag sedan förmånen att få träffa engagerade och fantastiskt duktiga lärare som jobbade med många nyanlända barn. I mitt exempel handlade det om Helenaskolan i Skövde. På bara ett par år har man tagit emot närmare 200 nyanlända ungdomar i årskurserna 7-9. Behovet av struktur, de här barnens rätt till utbildning och en fungerande verksamhet är så centralt.
STYLEREF Kantrubrik \* MERGEFORMAT Utbildning för nyanlända elever - mottagande och skolgång
Efter att jag sagt att propositionen verkligen är välkommen vill jag peka på ett antal punkter där Alliansen har lämnat gemensamma reservationer, eftersom vi ser att det behöver göras ändringar i formuleringarna i propositionen för att stärka barnens rättigheter till en bra utbildning än mer.
Precis som tidigare sagts i debatten är nyanlända en väldigt heterogen grupp. De är olika och kommer från olika länder, men de kommer också från helt olika skolsystem. Det är då så oerhört viktigt att de får sina kunskaper bedömda på ett bra sätt för att man ska veta vilken typ av stöd de behöver.
Här vill jag lyfta fram den reservation som säger: Varför enbart begränsa sig till grundskolan och inte också ge sexåringarna, som många gånger kommer in i förskoleklasser, möjlighet att få sina kunskaper bedömda för att veta på vilket sätt de skulle behöva ha stöd? Allianspartierna förslår också att denna rätt ska gälla upp till 18 år.
Förmånen att få möta engagerade lärare ger energi också till det uppdrag vi har som lagstiftare. Behovet av att på olika sätt lyfta in olika kompetenser blir då väldigt viktigt. Något som inte preciseras i betänkandet är på vilket sätt språkstödjare ska göras tillgängliga för alla elever och alla de möjligheter som de behöver ha och på vilket sätt man kan få en anställning som språkstödjare kopplat till kravet på lärarlegitimation och så vidare. Vi har alltså några utmaningar framöver i att titta på hur vi ska kunna göra det här på ett bra sätt.
Herr talman! Jag får inte glömma att yrka bifall till reservationerna 2 och 3, som bland annat handlar om förberedelseklassen. Varför sätta två år som något slags gräns och inte skriva in att man så snart som möjligt ska få tillgång till den ordinarie utbildningen? Alliansen lyfter också fram att starkt fokus ska sättas på att snabbt och effektivt ge de nyanlända eleverna grundläggande kunskaper i det svenska språket. Möjligheten att genomföra en nationell satsning på förberedelseklasser i språk på intensivnivå för nyanlända elever bör därför ses över. Vi ska ge alla barn och ungdomar som kommer till Sverige möjligheter att utifrån sin förmåga nå sin potential så att de får rätt sorts utmaningar.
I reservation 2, som jag yrkat bifall till, skriver allianspartierna att gemensamt för nyanlända elever och svenskfödda elever är att de har rätt till kunskap och undervisning.
Herr talman! Här skulle jag vilja markera mot den syn på barns rättigheter som framfördes av Sverigedemokraternas Stefan Jakobsson. Det kan låta väldigt positivt när man läser Sverigedemokraternas reservation, men att man därefter börjar kalla barn för illegala personer och vill frånta dem rätten till utbildning ser jag som oerhört stötande.
Jag är glad över det massiva stöd som framfördes tidigare i replikväxlingen för att barn har sina egna rättigheter och att dessa har vi ingen som helst rätt att ta ifrån dem.
Avslutningsvis, herr talman, skulle jag vilja ge en eloge till alla de lärare som gör ett fantastiskt jobb ute på Sveriges skolor. Jag hoppas att de upplever att dagens proposition och förslag ytterligare ska stärka möjligheten att ge nyanlända barn deras rätt till kunskap men också en god struktur för att nå målet i den svenska skollagen, nämligen att alla barn ska få chansen att nå så långt som möjligt utifrån sin potential. Och de här barnen behöver stöd på olika sätt. Därför är jag än en gång glad att den här propositionen nu läggs fram för riksdagen, samtidigt som jag beklagar att man inte fullt ut förstärker den på det sätt som allianspartiernas reservationer visar på.
STYLEREF Kantrubrik \* MERGEFORMAT Utbildning för nyanlända elever - mottagande och skolgång
(Applåder)