Herr talman! Utbildningsministern använder fagert
tal om de satsningar som görs på den svenska forsk-
ningen. Men lika väl som han talar vackert använder
han en nålsticksmetod mot vissa områden som drab-
bas av besparingar, t.ex. det område som vi nu disku-
terar. Nu säger utbildningsministern att det visst inte
är tal om en sänkning med 68 miljoner totalt, alltså de
25 miljoner som utbildningsministern talar om plus de
43 miljoner som redan finns där som besparing. I
stället skall man kunna få de här 43 miljonerna i
kommande budgetbehandlingar. Det skulle vara väl-
digt bra om utbildningsministern ville upprepa det.
Det skulle då innebära att man nästa år kommer att få
ett oförändrat anslag. Det kan ju vara en nyhet, ty det
strider mot vad som har gjorts och sagts i andra sam-
manhang. På s. 56 i utredningen SOU 1997:69 Be-
sparingar i stort och smått redogörs det för att dessa
besparingar kommer att rulla vidare under 1998 och
1999.
Sedan skulle jag vilja fråga utbildningsministern
varför man på sådana här speciella områden, plus de
internationella områdena, gör de här stora besparing-
arna. Man verkar vara klart ointresserad av att hålla
uppe den svenska kompetensen på det här området.
Sverige lade sig, med upprättandet av de här superda-
torerna, som ett av de ledande länderna i världen för
den typ av komplicerad forskning som man kan göra
med hjälp av dessa datorer. Men man har kommit i
gång ganska sent - den i Linköping invigdes så sent
som i augusti. Sådana här datorer kräver en alldeles
speciell infrastruktur runt omkring sig och en alldeles
speciell kompetens, och det är inte möjligt för någon
enskild aktör att från det ena året till det andra skaffa
sig sådan här utrustning, utbilda personalen och få det
att fungera på ett effektivt sätt.
Den typ av forskning som bedrivs här - jag tänker
t.ex. på olika typer av teknikvetenskapliga beräkning-
ar eller det som diskuterades i går här i huset i ett
annat sammanhang, nämligen långsiktiga klimatstudi-
er, där stora kapaciteter på beräkningssidan behövs -
kommer vi inte att kunna utföra om de här nedskär-
ningarna får det genomslag som vi fruktar.
Vi tycker att det är beklagligt att man har valt den
här vägen. Vi hade föredragit att man från regeringens
och utbildningsministerns sida hade avvaktat den
forskningspolitiska utredningen så att man kunde ha
tagit ett helhetsgrepp på hela det här området.