Herr talman! Jag skulle vilja ställa en fråga till Ul-
rica Messing angående invandrarungdomars situation.
Vi har redan tidigare i dag varit inne på detta. Tomas
Högström ställde frågor och tyckte att Ulrica Messing
på ett bra sätt redogjorde för regeringens strategi.
Men det är en sak som man glömmer i samman-
hanget, och det är att det inte bara handlar om pengar
och resurser utan att det även handlar om att invand-
rarna bara träffar varandra. Det är en otroligt stor
andel i skolorna som är invandrare. Det är lite grann
som en charterresa till Spanien. Man väljer ju inte en
charterresa till Spanien om man vill lära sig spanska,
utan då väljer man ju en annan form för att lära sig
språket, eftersom man träffar i stort bara svenskar på
charterresan.
Det är lite på samma sätt med invandrarna, speci-
ellt i segregerade städer som Malmö, där de hör
svenska i stort sett bara från sin lärare på lektionstid.
På rasterna talar de sitt hemspråk, och detsamma
gäller hemma med familjen.
Därför skulle jag vilja fråga om Ulrica Messing
kan tänka sig en ändrad områdesindelning för skolor-
na, så att invandrarna aldrig ska vara i majoritet och
så att dessa problem inte permanentas. Detta förslag
har ju kommit från Danmark. Språket är ju nyckeln.
Om man inte kan svenska språket får man inte heller
bra betyg i de andra ämnena.