Fru talman! Ibland blir rädslan för vinst i välfärd en väg till förlust i skolan, förlust för elever och förluster för en ort. Gunnarns skola ligger tre mil utanför Storuman. De har elever i förskoleklass till årskurs 6. Det är 18 elever fördelade på dessa sju årskurser. När de kommer upp i sjuan får de åka tre mil till Storuman fram och tillbaka varje dag. Om de vill välja en annan skola får de ta sig de 15 milen till Tärnaby.
När Skolverket gjorde inspektion på Gunnarns skola 2006 fanns det inte 18 elever utan 50 elever. På ett klassfoto som jag lyckades hitta från 1954 trängdes 26 elever på fotot för klass 4. Året innan var det 29 barn i klass 4. Från 1954 när det var 26, 28 eller 29 barn i varje klass till i dag när det är 18 barn i hela skolan får man en illustration av hur Sverige håller på att förändras.
STYLEREF Kantrubrik \* MERGEFORMAT Möjligheter till fjärrundervisning
Det är rätt tydligt hur den demografiska förändringen ser ut när man djupdyker i en bys historia i Västerbottens västra del. Vid kusten växer Umeå, studenter strömmar till, kultur blommar och möjligheter skapas. Längre in i landet sjunker elevantalet, och många flyttar därifrån. Det är svårt att hitta en försörjning när det inte är turistsäsong.
Det är klart att man kan säga att dessa barn bör bussas någon timme varje dag fram och tillbaka till en annan skola. Man kan säga att barnfamiljerna borde flytta, men vill vi det? Vill vi inte snarare att människor ska kunna ha ett gott liv, en bra skola och en framtid som företagare eller arbetare på så många ställen som möjligt i Sverige?
Jag tror att den demografiska förändringen kommer att fortsätta. Sverige är ett av de länder i västvärlden som har den tydligaste urbaniseringstrenden, och allting tyder på att det fortsätter så. Det handlar om att vi kommer att få se fler orter som kommer att få svårt att bära en skola.
Den fråga som vi i utbildningsutskottet måste ställa oss är: Hur möter vi detta? Ska vi göra vad vi kan för att så många elever som möjligt runt om i landet ska få möta välutbildade, behöriga lärare i så många ämnen som möjligt, eller ska vi acceptera att det successivt blir så att fler skolor läggs ned och att de elever som är kvar i krympande skolor får dålig skolgång?
Ett av svaren - det finns säkert fler - är det som man hanterar i propositionen och i betänkandet från utskottet, nämligen att fundera på hur man via fjärrundervisning kan få fler elever att möta behöriga lärare trots att man i en viss skola inte kan hitta några sådana att anställa. Skolan kanske inte heller har tillräckligt stora elevgrupper för att det ska var möjligt.
Fru talman! Jag tycker därför att det är bra att vi har bred enighet i riksdagen bakom grunderna i förslaget. Det togs fram ett utkast av alliansregeringen, och det fördes vidare av den rödgröna regeringen när den tog över. Nu har vi i stora drag en bred enighet också i utskottet om att fjärrundervisning bör definieras och regleras så att det kan ska med kvalitet och under utveckling.
Det är bra att utskottet öppnar för att gå lite längre i synen på entreprenad än vad regeringen ville. Det är bra att vi nu funderar på vilka utredningar som regeringen bör tillsätta. Vi vill se att det tillsätts en utredning om fjärrundervisning på entreprenad, och man bör också se över entreprenadbestämmelserna i skolan generellt.
Allianspartierna vill gå längre. Ulrika Carlsson och Maria Stockhaus har presenterat detta på ett förtjänstfullt sätt. För mig och Folkpartiet har det varit särskilt viktigt att fundera på hur elever möts av behöriga och legitimerade lärare. Man bör förtydliga och säkerställa att de möjligheter som nu öppnas inte används för att minska incitamenten att söka efter behöriga lärare att anställa på skolan, även om jag inte tror att så sker. Jag tror att det normala i svensk skola även i fortsättningen kommer att vara att man har behöriga lärare på plats i klassrummen. Men där det inte går måste det finnas möjlighet att ge eleverna en god och välutvecklad undervisning.
STYLEREF Kantrubrik \* MERGEFORMAT Möjligheter till fjärrundervisning
Fru talman! Nästa helg ska jag besöka skolan utanför Storuman. Jag är glad att jag då förhoppningsvis har med mig beskedet att det finns bred enighet i riksdagen om att underlätta för denna och andra skolor som så vill att använda sig av fjärrundervisning.
I grunden är det ett bra steg vi tar framåt. Därför yrkar jag bifall till reservationen.
(Applåder)