Fru talman! Enligt utvärderingar som har gjorts
får flickor i genomsnitt lite bättre betyg än pojkarna. I
gengäld har pojkarna något lättare för att klara hög-
skoleprovet. Att på en enda dag samla all kraft passar
tydligen pojkarna något bättre än flickorna, medan att
göra någonting uthålligt och göra det väl och länge är
till fördel för flickorna.
Om man inte har ett tillräckligt differentierat be-
tygssystem är det till nackdel för flickor som förmår
hålla ut år efter år, läsa läxor och prioritera under
helgerna. Jag skulle vilja att utbildningsministern
vägde in detta och inte bara hänvisade till att det
faktiskt finns möjlighet att göra högskoleprovet. Det
är visserligen riktigt, men just för att uppvärdera
flickornas förmåga till ett uthålligt och troget arbete i
skolan skulle jag ändå vilja be att utbildningsminis-
tern tillsammans med skolministern undersökte möj-
ligheterna att få fler differentierade steg.