Fru talman! Tuve Skånberg påpekade riktigt att
det är skolministern som hanterar betygsfrågan på
gymnasieskolan. Men det är klart att den är viktig för
antagningen till högre utbildning, som jag ansvarar
för.
Vi har två huvudvägar in på högskolan. Den ena
går via betyget från gymnasieskolan. Den andra är att
göra ett högskoleprov och därmed skaffa sig de me-
riter som krävs för högskoleutbildning. Båda dessa
vägar behövs. Betygen är naturligtvis ett viktigt sätt
att visa vilken kompetens man har uppnått. Men det
finns också andra sätt att göra detta.
Min bedömning är att de betygssteg vi har i dag är
ganska väl anpassade. Det är klart att man skulle
kunna föra en diskussion om tätare graderingar, men
då uppstår också frågor om jämförbarheten mellan
skolor och mellan olika orter i landet. Det blir inte
lättare om vi har tätare graderingar.
Det finns också många elever som ifrågasätter
betygens vara över huvud taget. Det finns många
olika åsikter bland elevgrupperna. Jag tror att det
system vi har i dag är en rimlig avvägning mellan att
ge alla elever en chans att via gymnasieskolan kunna
visa upp vilken kunskapsnivå man har nått inför hög-
skolan och att ändå ha ett system som bemöts med
respekt i landet.