Fru talman! Ulf Melin har frågat mig om vilka
konkreta åtgärder jag avser att vidta för att höja kom-
petenskraven för gymnasielärare i yrkesämnen.
Frågan har ställts mot bakgrund av den reformera-
de gymnasieskolan och vilka krav den ställer på lärar-
na. Den nya gymnasieskolan med sina 16 nationella
program ställer givetvis nya krav på lärarna. De
största förändringarna kan man säga rör lärarna i
yrkesämnen.
Redan sommaren 1993 tillsatte den dåvarande
utbildningsministern en utredning om kompetenskra-
ven för denna lärarkategori med just interpellanten
som ordförande. Utredaren skulle också lämna förslag
om hur dessa krav skulle tillgodoses samt belysa hur
den framtida ansvarsfördelningen för den gymnasiala
yrkesutbildningen skulle fördelas mellan samhället
och arbetslivet.
Utredningen kartlade yrkeslärarnas grundutbild-
ning och fortbildning samt åldersstruktur och relevan-
ta yrkeserfarenheter och föreslog en examen med
kraftigt höjd teoretisk utbildningsnivå där förkun-
skapskravet för den praktisk-pedagogiska utbildning-
en uppgår till 80 poäng.
Vid remissbehandlingen tillstyrktes utredarens
förslag av en majoritet av remissinstanserna. Dock
bedömde somliga den föreslagna nivån som för hög,
medan andra bedömde den som för låg.
I en nyligen avlämnad rapport, Lärarutbildning i
förändring, om lärarnas utbildningsförhållanden i
största allmänhet aktualiserades också denna fråga på
nytt. Där föreslogs en särskild översyn av alla gym-
nasielärarexamina med hänsyn till kraven på bredd
och integration av ämnen för undervisning i gymna-
sieskolans många och varierande program. För närva-
rande pågår remissbehandling av den rapporten.
Eftersom det är angeläget att kraven för gymnasie-
lärarexamen snarast fastställs, pågår redan beredning-
en av nödvändiga förändringar i högskoleförordning-
en. Under pågående remissbehandling av läraröversy-
nens rapport har således Utbildningsdepartementet
anordnat en konferens med företrädare för alla uni-
versitet och högskolor som utbildar gymnasielärare,
Högskoleverket, Skolverket, parterna m.fl. för att
efterhöra synpunkter på just gymnasielärarutbildning-
en.
En arbetsgrupp med företrädare för universitet och
högskolor, Högskoleverket och Skolverket samt
Kommunförbundet har bildats. Gruppen har till upp-
gift att föreslå förändringar i examensbeskrivningen
för att tillgodose kraven på erforderlig kompetens,
bredd och integration i gymnasiets undervisning samt
möjligheterna till kombination av yrkesämnen och
allmänna ämnen. Vidare skall gruppen kartlägga om
det föreligger brist på någon lärarkategori beroende
på hinder i examensordningen.
Arbetet skall bedrivas skyndsamt så att förslag kan
föreligga så att regeringen kan fatta beslut före som-
maren och riksdagen kan informeras i budgetproposi-
tionen i samband med redovisningen av åtgärder och
förslag utifrån läraröversynerna.