Herr talman! Låt oss då hoppa över det förebyg-
gande arbetet, som ändå är det som vi måste arbeta
med för att kunna nå en god miljö i fortsättningen.
Jag kan ta upp ett exempel. Häromveckan besökte
jag Umeå. Där lyckas man just med de elever som för
tillfället absolut inte kan fungera tillsammans med
sina kamrater. Där har man hittat en speciell skola för
de här eleverna. Där samverkar man mellan social-
förvaltning och skola, men med föräldrarna. Det var
det som var det viktiga.
Man hade insett att om man skulle kunna få de här
eleverna att ändra sitt uppträdande var man tvungen
att också stärka föräldrarna i deras roll gentemot
eleverna. Egentligen handlar det om att eleverna
saknar ett självförtroende; det är därför de agerar på
ett sätt som vi inte vill acceptera.
Man hittade en skolform. Det var en mindre
grupp. Det handlade om att mycket personal sattes in
för de här eleverna, men målet var att de skulle tillba-
ka till sina klasser. Man har hittills fått ett mycket
positivt resultat av sin verksamhet. Svaret är alltså att
vi behöver mer personal i skolan med specialistkom-
petens.
Anhörigstödet