Anna Ekström
Parti enligt riksdagen: S. Tidigare utbildningsminister Uppgifterna gäller den offentliga rollen och kommer från riksdagens öppna data.
- Registrerade röster
- 0
- inga röster i datan (röster finns från 2002/03)
- Frånvaro i voteringar
- saknas
- 0 av 0
- Röstade mot partilinjen
- saknas
- 0 av 0 jämförbara röster (härledd linje)
- Anföranden
- 594
- i kammaren sedan 1993/94
- Motioner
- 0
- som undertecknare
- Interpellationer och frågor
- 456
- ställda till regeringen
Röstningsmönster mot partilinjen
Partilinjen är härledd (regel PARTY_MAJORITY_EXCL_SELF_V1): det alternativ som flest av ledamotens partikamrater röstade för i samma votering, med ledamotens egen röst borträknad. Lika många för två alternativ ger ingen linje. Frånvaro räknas inte som avvikelse. En avvikelse är ett faktum om rösten, inte ett omdöme om skälet.
Totalt 0 jämförbara röster: följde linjen 0 gånger och röstade annorlunda 0 gånger (saknas). Period okänt datum – okänt datum.
No rows match the current filters.
Inga rader matchar sökningen.
No rows match the current filters.
Inga rader matchar sökningen.
No rows match the current filters.
Inga rader matchar sökningen.
Tidslinje: röster, uttalanden och dokument
Varje röst länkar till ärendets beslutsspår: betänkandet, voteringsresultatet per parti, debatten och uppföljningen. Filtret sparas i adressen så att vyn kan delas.
| 2022-06-16 | Anförande | Anförande (ärendedebatt) | Dimensionering av gymnasial utbildning för bättre kompetensförsörjning | UbU | — | ||
| 2022-06-16 | Anförande | Anförande (ärendedebatt) | Dimensionering av gymnasial utbildning för bättre kompetensförsörjning | UbU | — | ||
| 2022-06-16 | Anförande | Anförande (ärendedebatt) | Dimensionering av gymnasial utbildning för bättre kompetensförsörjning | UbU | — | ||
| 2022-06-15 | Dokument | Svar på skriftlig fråga – Besvarad av | Lärarutbildningen och minoritetsspråk | — | — | ||
| 2022-06-15 | Dokument | Svar på skriftlig fråga – Besvarad av | Lärarutbildningen och minoritetsspråk | — | — | ||
| 2022-06-14 | Dokument | Svar på skriftlig fråga – Besvarad av | Akademiskt utbyte mellan Sverige och Mongoliet | — | — | ||
| 2022-06-08 | Dokument | Skriftlig fråga – Besvarad av | Lärarutbildningen och minoritetsspråk | L | — | ||
| 2022-06-08 | Dokument | Skriftlig fråga – Besvarad av | Lärarutbildningen och minoritetsspråk | L | — | ||
| 2022-06-03 | Dokument | Skriftlig fråga – Besvarad av | Akademiskt utbyte mellan Sverige och Mongoliet | SD | — | ||
| 2022-05-18 | Dokument | Svar på skriftlig fråga – Besvarad av | Bristande förkunskaper hos nya studenter | — | — | ||
| 2022-05-18 | Dokument | Svar på skriftlig fråga – Besvarad av | Bristande förkunskaper hos nya studenter | — | — | ||
| 2022-05-12 | Anförande | Anförande (frågestund) | Frågestund | — | — | ||
| 2022-05-12 | Anförande | Anförande (frågestund) | Frågestund | — | — | ||
| 2022-05-12 | Anförande | Anförande (frågestund) | Frågestund | — | — | ||
| 2022-05-12 | Anförande | Anförande (frågestund) | Frågestund | — | — | ||
| 2022-05-12 | Anförande | Anförande (frågestund) | Frågestund | — | — | ||
| 2022-05-12 | Dokument | Skriftlig fråga – Besvarad av | Bristande förkunskaper hos nya studenter | SD | — | ||
| 2022-05-12 | Dokument | Skriftlig fråga – Besvarad av | Bristande förkunskaper hos nya studenter | SD | — | ||
| 2022-04-29 | Anförande | Anförande (interpellationsdebatt) | Svar på interpellation 2021/22:417 om forskning och etikprövning | — | — | ||
| 2022-04-29 | Anförande | Anförande (interpellationsdebatt) | Svar på interpellation 2021/22:417 om forskning och etikprövning | — | — | ||
| 2022-04-29 | Anförande | Anförande (interpellationsdebatt) | Svar på interpellation 2021/22:417 om forskning och etikprövning | — | — | ||
| 2022-04-29 | Anförande | Anförande (interpellationsdebatt) | Svar på interpellation 2021/22:417 om forskning och etikprövning | — | — | ||
| 2022-04-13 | Dokument | Svar på skriftlig fråga – Ställd till | Definitioner av djurförsök | — | — |
2022-06-16
- Markering
- Typ
- Anförande
- Vad
- Anförande (ärendedebatt)
- Ärende eller debatt
- Dimensionering av gymnasial utbildning för bättre kompetensförsörjning
- Utskott
- UbU
- Partilinje (härledd)
- —
2022-06-16
- Markering
- Typ
- Anförande
- Vad
- Anförande (ärendedebatt)
- Ärende eller debatt
- Dimensionering av gymnasial utbildning för bättre kompetensförsörjning
- Utskott
- UbU
- Partilinje (härledd)
- —
2022-06-16
- Markering
- Typ
- Anförande
- Vad
- Anförande (ärendedebatt)
- Ärende eller debatt
- Dimensionering av gymnasial utbildning för bättre kompetensförsörjning
- Utskott
- UbU
- Partilinje (härledd)
- —
2022-06-15
- Markering
- Typ
- Dokument
- Vad
- Svar på skriftlig fråga – Besvarad av
- Ärende eller debatt
- Lärarutbildningen och minoritetsspråk
- Utskott
- —
- Partilinje (härledd)
- —
2022-06-15
- Markering
- Typ
- Dokument
- Vad
- Svar på skriftlig fråga – Besvarad av
- Ärende eller debatt
- Lärarutbildningen och minoritetsspråk
- Utskott
- —
- Partilinje (härledd)
- —
2022-06-14
- Markering
- Typ
- Dokument
- Vad
- Svar på skriftlig fråga – Besvarad av
- Ärende eller debatt
- Akademiskt utbyte mellan Sverige och Mongoliet
- Utskott
- —
- Partilinje (härledd)
- —
2022-06-08
- Markering
- Typ
- Dokument
- Vad
- Skriftlig fråga – Besvarad av
- Ärende eller debatt
- Lärarutbildningen och minoritetsspråk
- Utskott
- L
- Partilinje (härledd)
- —
2022-06-08
- Markering
- Typ
- Dokument
- Vad
- Skriftlig fråga – Besvarad av
- Ärende eller debatt
- Lärarutbildningen och minoritetsspråk
- Utskott
- L
- Partilinje (härledd)
- —
2022-06-03
- Markering
- Typ
- Dokument
- Vad
- Skriftlig fråga – Besvarad av
- Ärende eller debatt
- Akademiskt utbyte mellan Sverige och Mongoliet
- Utskott
- SD
- Partilinje (härledd)
- —
2022-05-18
- Markering
- Typ
- Dokument
- Vad
- Svar på skriftlig fråga – Besvarad av
- Ärende eller debatt
- Bristande förkunskaper hos nya studenter
- Utskott
- —
- Partilinje (härledd)
- —
2022-05-18
- Markering
- Typ
- Dokument
- Vad
- Svar på skriftlig fråga – Besvarad av
- Ärende eller debatt
- Bristande förkunskaper hos nya studenter
- Utskott
- —
- Partilinje (härledd)
- —
2022-05-12
- Markering
- Typ
- Anförande
- Vad
- Anförande (frågestund)
- Ärende eller debatt
- Frågestund
- Utskott
- —
- Partilinje (härledd)
- —
2022-05-12
- Markering
- Typ
- Anförande
- Vad
- Anförande (frågestund)
- Ärende eller debatt
- Frågestund
- Utskott
- —
- Partilinje (härledd)
- —
2022-05-12
- Markering
- Typ
- Anförande
- Vad
- Anförande (frågestund)
- Ärende eller debatt
- Frågestund
- Utskott
- —
- Partilinje (härledd)
- —
2022-05-12
- Markering
- Typ
- Anförande
- Vad
- Anförande (frågestund)
- Ärende eller debatt
- Frågestund
- Utskott
- —
- Partilinje (härledd)
- —
2022-05-12
- Markering
- Typ
- Anförande
- Vad
- Anförande (frågestund)
- Ärende eller debatt
- Frågestund
- Utskott
- —
- Partilinje (härledd)
- —
2022-05-12
- Markering
- Typ
- Dokument
- Vad
- Skriftlig fråga – Besvarad av
- Ärende eller debatt
- Bristande förkunskaper hos nya studenter
- Utskott
- SD
- Partilinje (härledd)
- —
2022-05-12
- Markering
- Typ
- Dokument
- Vad
- Skriftlig fråga – Besvarad av
- Ärende eller debatt
- Bristande förkunskaper hos nya studenter
- Utskott
- SD
- Partilinje (härledd)
- —
2022-04-29
- Markering
- Typ
- Anförande
- Vad
- Anförande (interpellationsdebatt)
- Ärende eller debatt
- Svar på interpellation 2021/22:417 om forskning och etikprövning
- Utskott
- —
- Partilinje (härledd)
- —
2022-04-29
- Markering
- Typ
- Anförande
- Vad
- Anförande (interpellationsdebatt)
- Ärende eller debatt
- Svar på interpellation 2021/22:417 om forskning och etikprövning
- Utskott
- —
- Partilinje (härledd)
- —
2022-04-29
- Markering
- Typ
- Anförande
- Vad
- Anförande (interpellationsdebatt)
- Ärende eller debatt
- Svar på interpellation 2021/22:417 om forskning och etikprövning
- Utskott
- —
- Partilinje (härledd)
- —
2022-04-29
- Markering
- Typ
- Anförande
- Vad
- Anförande (interpellationsdebatt)
- Ärende eller debatt
- Svar på interpellation 2021/22:417 om forskning och etikprövning
- Utskott
- —
- Partilinje (härledd)
- —
2022-04-13
- Markering
- Typ
- Dokument
- Vad
- Svar på skriftlig fråga – Ställd till
- Ärende eller debatt
- Definitioner av djurförsök
- Utskott
- —
- Partilinje (härledd)
- —
2022-04-11
- Markering
- Typ
- Dokument
- Vad
- Svar på skriftlig fråga – Ställd till
- Ärende eller debatt
- Grova brottslingar i folkbildningsverksamhet
- Utskott
- —
- Partilinje (härledd)
- —
2022-04-11
- Markering
- Typ
- Dokument
- Vad
- Svar på skriftlig fråga – Ställd till
- Ärende eller debatt
- Grova brottslingar i folkbildningsverksamhet
- Utskott
- —
- Partilinje (härledd)
- —
2022-04-06
- Markering
- Typ
- Dokument
- Vad
- Skriftlig fråga – Ställd till
- Ärende eller debatt
- Definitioner av djurförsök
- Utskott
- SD
- Partilinje (härledd)
- —
2022-03-31
- Markering
- Typ
- Dokument
- Vad
- Skriftlig fråga – Ställd till
- Ärende eller debatt
- Grova brottslingar i folkbildningsverksamhet
- Utskott
- SD
- Partilinje (härledd)
- —
2022-03-31
- Markering
- Typ
- Dokument
- Vad
- Skriftlig fråga – Ställd till
- Ärende eller debatt
- Grova brottslingar i folkbildningsverksamhet
- Utskott
- SD
- Partilinje (härledd)
- —
2022-03-30
- Markering
- Typ
- Dokument
- Vad
- Svar på skriftlig fråga – Ställd till
- Ärende eller debatt
- Coronapandemins effekter på vuxna elevers kunskapsresultat och kompetens efter slutförd utbildning
- Utskott
- —
- Partilinje (härledd)
- —
2022-03-30
- Markering
- Typ
- Dokument
- Vad
- Svar på skriftlig fråga – Ställd till
- Ärende eller debatt
- Coronapandemins effekter på vuxna elevers kunskapsresultat och kompetens efter slutförd utbildning
- Utskott
- —
- Partilinje (härledd)
- —
2022-03-30
- Markering
- Typ
- Dokument
- Vad
- Svar på skriftlig fråga – Besvarad av
- Ärende eller debatt
- Livslångt lärande
- Utskott
- —
- Partilinje (härledd)
- —
2022-03-30
- Markering
- Typ
- Dokument
- Vad
- Svar på skriftlig fråga – Besvarad av
- Ärende eller debatt
- Livslångt lärande
- Utskott
- —
- Partilinje (härledd)
- —
2022-03-24
- Markering
- Typ
- Dokument
- Vad
- Interpellation – Besvarad av
- Ärende eller debatt
- Forskning och etikprövning
- Utskott
- M
- Partilinje (härledd)
- —
2022-03-24
- Markering
- Typ
- Dokument
- Vad
- Interpellation – Besvarad av
- Ärende eller debatt
- Forskning och etikprövning
- Utskott
- M
- Partilinje (härledd)
- —
2022-03-23
- Markering
- Typ
- Dokument
- Vad
- Svar på skriftlig fråga – Ställd till
- Ärende eller debatt
- Behovet av ett centrum för hälsokriser
- Utskott
- —
- Partilinje (härledd)
- —
2022-03-23
- Markering
- Typ
- Dokument
- Vad
- Svar på skriftlig fråga – Ställd till
- Ärende eller debatt
- Behovet av ett centrum för hälsokriser
- Utskott
- —
- Partilinje (härledd)
- —
2022-03-23
- Markering
- Typ
- Dokument
- Vad
- Skriftlig fråga – Ställd till
- Ärende eller debatt
- Coronapandemins effekter på vuxna elevers kunskapsresultat och kompetens efter slutförd utbildning
- Utskott
- SD
- Partilinje (härledd)
- —
2022-03-23
- Markering
- Typ
- Dokument
- Vad
- Skriftlig fråga – Ställd till
- Ärende eller debatt
- Coronapandemins effekter på vuxna elevers kunskapsresultat och kompetens efter slutförd utbildning
- Utskott
- SD
- Partilinje (härledd)
- —
2022-03-22
- Markering
- Typ
- Dokument
- Vad
- Skriftlig fråga – Besvarad av
- Ärende eller debatt
- Livslångt lärande
- Utskott
- C
- Partilinje (härledd)
- —
2022-03-22
- Markering
- Typ
- Dokument
- Vad
- Skriftlig fråga – Besvarad av
- Ärende eller debatt
- Livslångt lärande
- Utskott
- C
- Partilinje (härledd)
- —
2022-03-17
- Markering
- Typ
- Anförande
- Vad
- Anförande (interpellationsdebatt)
- Ärende eller debatt
- Svar på interpellation 2021/22:371 om avhopp från lärarutbildningen
- Utskott
- —
- Partilinje (härledd)
- —
2022-03-17
- Markering
- Typ
- Anförande
- Vad
- Anförande (interpellationsdebatt)
- Ärende eller debatt
- Svar på interpellation 2021/22:371 om avhopp från lärarutbildningen
- Utskott
- —
- Partilinje (härledd)
- —
2022-03-17
- Markering
- Typ
- Anförande
- Vad
- Anförande (interpellationsdebatt)
- Ärende eller debatt
- Svar på interpellation 2021/22:371 om avhopp från lärarutbildningen
- Utskott
- —
- Partilinje (härledd)
- —
2022-03-17
- Markering
- Typ
- Anförande
- Vad
- Anförande (interpellationsdebatt)
- Ärende eller debatt
- Svar på interpellation 2021/22:371 om avhopp från lärarutbildningen
- Utskott
- —
- Partilinje (härledd)
- —
2022-03-17
- Markering
- Typ
- Dokument
- Vad
- Skriftlig fråga – Besvarad av
- Ärende eller debatt
- Behovet av ett centrum för hälsokriser
- Utskott
- KD
- Partilinje (härledd)
- —
2022-03-17
- Markering
- Typ
- Dokument
- Vad
- Skriftlig fråga – Besvarad av
- Ärende eller debatt
- Behovet av ett centrum för hälsokriser
- Utskott
- KD
- Partilinje (härledd)
- —
2022-03-16
- Markering
- Typ
- Dokument
- Vad
- Svar på skriftlig fråga – Ställd till
- Ärende eller debatt
- Tillsättning av ordförande för Överklagandenämnden för etikprövning
- Utskott
- —
- Partilinje (härledd)
- —
2022-03-16
- Markering
- Typ
- Dokument
- Vad
- Svar på skriftlig fråga – Ställd till
- Ärende eller debatt
- Tillsättning av ordförande för Överklagandenämnden för etikprövning
- Utskott
- —
- Partilinje (härledd)
- —
2022-03-16
- Markering
- Typ
- Dokument
- Vad
- Svar på skriftlig fråga – Besvarad av
- Ärende eller debatt
- Uteslutning av Ryssland ur Unesco
- Utskott
- —
- Partilinje (härledd)
- —
2022-03-10
- Markering
- Typ
- Dokument
- Vad
- Skriftlig fråga – Ställd till
- Ärende eller debatt
- Tillsättning av ordförande för Överklagandenämnden för etikprövning
- Utskott
- M
- Partilinje (härledd)
- —
Aktivitet per riksmöte
| Riksmöte | Anföranden | Motioner | Interpellationer | Skriftliga frågor |
|---|---|---|---|---|
| 2015/16 | — | 0 | 1 | 1 |
| 2016/17 | 89 | 0 | 9 | 22 |
| 2017/18 | 81 | 0 | 8 | 19 |
| 2018/19 | 106 | 0 | 24 | 31 |
| 2019/20 | 105 | 0 | 24 | 65 |
| 2020/21 | 153 | 0 | 37 | 152 |
| 2021/22 | 60 | 0 | 8 | 55 |
| 2021/22 | saknas | saknas | 60 | 0 | 8 | 55 | 54 | ||
| 2020/21 | saknas | saknas | 153 | 0 | 37 | 152 | 187 | ||
| 2019/20 | saknas | saknas | 105 | 0 | 24 | 65 | 88 | ||
| 2018/19 | saknas | saknas | 106 | 0 | 24 | 31 | 54 | ||
| 2017/18 | saknas | saknas | 81 | 0 | 8 | 19 | 24 | ||
| 2016/17 | saknas | saknas | 89 | 0 | 9 | 22 | 25 | ||
| 2015/16 | saknas | saknas | saknas | 0 | 1 | 1 | 2 |
2021/22
- Markering
- Röster
- saknas
- Frånvaro
- saknas
- Anföranden
- 60
- Motioner
- 0
- Interpellationer
- 8
- Skriftliga frågor
- 55
- Svar som statsråd
- 54
2020/21
- Markering
- Röster
- saknas
- Frånvaro
- saknas
- Anföranden
- 153
- Motioner
- 0
- Interpellationer
- 37
- Skriftliga frågor
- 152
- Svar som statsråd
- 187
2019/20
- Markering
- Röster
- saknas
- Frånvaro
- saknas
- Anföranden
- 105
- Motioner
- 0
- Interpellationer
- 24
- Skriftliga frågor
- 65
- Svar som statsråd
- 88
2018/19
- Markering
- Röster
- saknas
- Frånvaro
- saknas
- Anföranden
- 106
- Motioner
- 0
- Interpellationer
- 24
- Skriftliga frågor
- 31
- Svar som statsråd
- 54
2017/18
- Markering
- Röster
- saknas
- Frånvaro
- saknas
- Anföranden
- 81
- Motioner
- 0
- Interpellationer
- 8
- Skriftliga frågor
- 19
- Svar som statsråd
- 24
2016/17
- Markering
- Röster
- saknas
- Frånvaro
- saknas
- Anföranden
- 89
- Motioner
- 0
- Interpellationer
- 9
- Skriftliga frågor
- 22
- Svar som statsråd
- 25
2015/16
- Markering
- Röster
- saknas
- Frånvaro
- saknas
- Anföranden
- saknas
- Motioner
- 0
- Interpellationer
- 1
- Skriftliga frågor
- 1
- Svar som statsråd
- 2
7 rader
Partitillhörighet över tid
- S 2016-09-29 – 2022-06-16 · 594 observationer (speech), källan anger partiet
Inget partibyte i riksdagens uppgifter.
perioder ur riksdagens egna uppgifter (röster, anföranden, dokument); en avvikande enstaka observation (färre än 3 i följd) redovisas separat och räknas inte som partibyte; partiers namnbyten (RENAME) är inga partibyten; "-" = partilös
Uppdrag
| Regeringen | U | Utbildningsminister | — | 2022-10-07 | 2022-10-18 | Utbildningsdepartementet | ||
| Regeringen | U | Utbildningsminister | — | 2021-11-30 | 2022-10-06 | Utbildningsdepartementet | ||
| Regeringen | U | Utbildningsminister | — | 2021-07-09 | 2021-11-30 | Utbildningsdepartementet | ||
| Regeringen | U | Utbildningsminister | — | 2021-02-05 | 2021-07-09 | Utbildningsdepartementet | ||
| Regeringen | U | Utbildningsminister | — | 2020-12-17 | 2021-02-04 | Utbildningsdepartementet | ||
| Regeringen | U | Utbildningsminister | — | 2019-10-01 | 2020-12-17 | Utbildningsdepartementet | ||
| Regeringen | U | Utbildningsminister | — | 2019-09-10 | 2019-10-01 | Utbildningsdepartementet | ||
| Regeringen | U | Utbildningsminister | — | 2019-01-21 | 2019-09-10 | Utbildningsdepartementet | ||
| Regeringen | U | Statsråd | — | 2017-07-27 | 2019-01-21 | Utbildningsdepartementet | ||
| Regeringen | U | Statsråd | — | 2016-09-13 | 2017-07-27 | Utbildningsdepartementet |
Regeringen
- Markering
- Organ
- U
- Roll
- Utbildningsminister
- Status
- —
- Från
- 2022-10-07
- Till
- 2022-10-18
- Uppgift
- Utbildningsdepartementet
Regeringen
- Markering
- Organ
- U
- Roll
- Utbildningsminister
- Status
- —
- Från
- 2021-11-30
- Till
- 2022-10-06
- Uppgift
- Utbildningsdepartementet
Regeringen
- Markering
- Organ
- U
- Roll
- Utbildningsminister
- Status
- —
- Från
- 2021-07-09
- Till
- 2021-11-30
- Uppgift
- Utbildningsdepartementet
Regeringen
- Markering
- Organ
- U
- Roll
- Utbildningsminister
- Status
- —
- Från
- 2021-02-05
- Till
- 2021-07-09
- Uppgift
- Utbildningsdepartementet
Regeringen
- Markering
- Organ
- U
- Roll
- Utbildningsminister
- Status
- —
- Från
- 2020-12-17
- Till
- 2021-02-04
- Uppgift
- Utbildningsdepartementet
Regeringen
- Markering
- Organ
- U
- Roll
- Utbildningsminister
- Status
- —
- Från
- 2019-10-01
- Till
- 2020-12-17
- Uppgift
- Utbildningsdepartementet
Regeringen
- Markering
- Organ
- U
- Roll
- Utbildningsminister
- Status
- —
- Från
- 2019-09-10
- Till
- 2019-10-01
- Uppgift
- Utbildningsdepartementet
Regeringen
- Markering
- Organ
- U
- Roll
- Utbildningsminister
- Status
- —
- Från
- 2019-01-21
- Till
- 2019-09-10
- Uppgift
- Utbildningsdepartementet
Regeringen
- Markering
- Organ
- U
- Roll
- Statsråd
- Status
- —
- Från
- 2017-07-27
- Till
- 2019-01-21
- Uppgift
- Utbildningsdepartementet
Regeringen
- Markering
- Organ
- U
- Roll
- Statsråd
- Status
- —
- Från
- 2016-09-13
- Till
- 2017-07-27
- Uppgift
- Utbildningsdepartementet
10 rader
Källa, period och täckning
- Källa: Sveriges riksdag. Ledamotsuppgifter: https://data.riksdagen.se/personlista/?utformat=json&rdlstatus=samtliga, hämtad 2026-10-13 (sha256 9f7216d5ca4a…).
- Röster: riksdagens voteringsdata (sweden-votes/1), kontrollerade mot riksdagens egna totaler. Anföranden och dokument: riksdagens öppna data (sweden-riksdag/1).
- Täckning: röster från 2002/03, anföranden från 1993/94, dokument från 1971 så långt källan räcker. Se täckningen.
- Datakontrakt p0lytics-pm/2026-10-19.6. PRESS0 är inte riksdagens tjänst.