Fru talman! Det besvärliga, för att inte säga orim-
liga, i situationen är lätt att läsa sig till. De mindre och
medelstora högskolorna har i dag bortemot en tredje-
del av studenterna. Men av de samlade forsk-
ningspengarna har de en trettiotredjedel. Precis som
Carl Tham säger hör utbildning och forskning ihop.
När det handlar om en ytterligare kvalificering av den
utbildning som kan ges studenterna är det en själv-
klarhet att denna obalans inte är acceptabel i längden.
Det har varit ett problem att få ett genombrott för
ett annat synsätt på den här punkten, men man måste
ju börja någonstans.
Jag var på en universitetsort, Linköping, i går
kväll och i morse. Det finns där ett storföretag, Saab,
som ropar efter möjligheter till samarbete med uni-
versitetet. På samma sätt är det på de mindre högsko-
leorterna. Näringslivet behöver den här möjligheten. I
synnerhet de företag som är litet mindre behöver den
här nära kontakten. Den kan man inte sköta hur som
helst på distans i ett litet företag.
Jag vill därför lägga till ett moment som jag inte
tog upp i mitt förra anförande och som jag tror är
viktigt, nämligen att det inte bara gäller att förändra
fördelningen inom stiftelsesfären, inom den offentliga
anslagssfären, utan att det också handlar om att skapa
nätverk. Ibland tror jag - men det här vet säkert ex-
perterna bättre - att de mindre och medelstora hög-
skolorna med anslag i handen, dvs. när de har ett eget
anslag, har betydligt större möjligheter att repliera på
tekniska högskolor som KTH eller Chalmers än det
omvända, dvs. att den tekniska högskolan har pengar-
na och att den mindre eller medelstora högskolan är
en fattig lillebror eller lillasyster.
Om man vill ha i gång en utveckling på det här
området och skapa synergieffekter, inte minst i förhål-
lande till företagsamheten i respektive region, måste
den här omfördelningen ske för att nätverk skall kun-
na byggas. I detta ligger också att man lär sig av och
lutar sig mot universitet och högskolor som har varit i
gång länge och har högre kompetens på vissa områ-
den. Mellan den synpunkten och att säga att den
mindre högskolan inte skall komma i fråga är steget
oerhört långt. Det är ytterligt ett skäl till att den här
fördelningen är helt orimlig.
Jag vill bara starkt understryka hur viktigt det är
för att hela landet skall kunna utvecklas att vi får en
annan fördelning till stånd, och det så snabbt som
möjligt. Utbildningen och utbildningsplatserna är
alltså ett viktigt led, men det slutar inte där. För kvali-
tetens skull, för den regionala rättvisans skull och för
studenternas skull på de mindre och medelstora hög-
skolorna behövs en ordentlig regional rättvisesyn
också när det gäller anslagsfördelningen på det här
området.