Fru talman! Petra Gardos! Jag välkomnar massor
av olika typer av utmaningar. Men låt mig få tala med
många fler om de utmaningarna och inte bara tala just
med Petra Gardos om hennes idéer.
Jag besöker skolor väldigt ofta och är ofta ute och
pratar med elever. Jag ska faktiskt till en Stockholms-
förort och besöka en skola i morgon bitti, så jag be-
höver inte just den konkreta utmaningen för att kom-
ma iväg till skolorna. Den drivkraften har jag inifrån.
Men kom gärna med fler roliga idéer om vad vi kan
hitta på!
Min första replik handlade om vad vi gör för att
förstärka måluppfyllelsen. I min andra replik ifråga-
satte jag om Petra Gardos har någon politik över
huvud taget för att stärka måluppfyllelsen. Det hand-
lar om att man ska gå med vinst och att man ska kun-
na lägga ned skolor. Jag tror inte att det är lösningen
när det gäller bristande måluppfyllelse i svenska
skolan.
Låt mig i min tredje replik visa på ännu ett kon-
kret exempel där vi skiljer oss åt: storstadssatsningen.
Vi har valt att satsa ganska stora resurser under den
här mandatperioden på just de utsatta stadsdelarna i
storstäderna. Jag var med inledningsvis och skapade
den politiken, som skatteminister, för några år sedan
och har sedan kunnat följa hur den har utvecklats när
andra statsråd har haft ansvaret. En mycket stor del av
de resurserna har satsats just på att stärka utbildning-
en i de här delarna av städerna. Och det finns mycket
goda skäl till det, för utbildning kan vara nyckeln till
ökad jämlikhet i samhället. Det är min uppfattning.
Moderaterna har sett det här som utegrillspolitik.
Det är sådana citat som vi har fått höra när vi har
debatterat de här frågorna, att vi satsar på utegrillar i
storstädernas ytterkanter. Men det handlar om utbild-
ningspolitik. Och det ger resultat.
Albyskolan är ett gott exempel där vi har fått en
ökning av andelen elever som har fått godkänt i de tre
viktiga ämnena svenska, engelska och matematik
med tio procentenheter under en mycket kort tid. Det
är fortfarande långt kvar till måluppfyllelsen, men det
visar att det går att komma åt rätt håll, tack vare såda-
na insatser.
Det handlar om särskilda satsningar på förskole-
verksamheten, för just förskolan kan spela en väldigt
stor roll. Ur segregationssynpunkt och ur klassyn-
punkt spelar språkutvecklingen en central roll i vårt
samhälle. Förskolan och den stimulans som förskolan
kan ge kan också vara en väldigt viktig del i lösning-
en på problemet med klyftor som vi ser i Sverige.
Moderaterna har motsatt sig de här satsningarna,
för det här ska man inte lägga sig i med offentliga
medel och med skattemedel, utan det här ska på något
sätt sköta sig själv. Jag tror inte att det är en politik
som Petra Gardos själv tror på innerst inne. Det be-
hövs mer resurser till skolan om vi ska klara målupp-
fyllelsen. Det behövs fler välutbildade lärare. Det
behövs ett större engagemang för den gemensamma
skolan. Det handlar inte om att se skolan som en
marknadsplats.