Fru talman! Det sista var en nyhet för mig. Jag är
inte så väl uppdaterad numera, eftersom jag inte sitter
i utbildningsutskottet utan i utrikesutskottet. Det skall
vi nog tala mer om i så fall. Jag tänker inte vara tyst i
det sammanhanget, och inte heller någon annan från
vårt håll.
Jag tycker inte att jag har fått svar på de frågor jag
har ställt. Jag har fått en bra utläggning rent allmänt.
Jag vill återkomma till den nödvändiga kunskapen,
både kunskapen om det egna kulturarvet och den
omvärldskunskap som vårt internationaliserade sam-
hälle kräver. Jag vet att jag har fog för att säga att
svenska ungdomar är udda jämfört med hur det är ute
i Europa och i andra länder i världen när det gäller
bristen på kunskap om den religion som är förhärs-
kande i Sverige och om andra människors religion.
Det är en stor brist, t.ex. vid affärsuppgörelser. När
man träffas vid en middag talar man inte om affärer.
Då diskuterar man andra ämnen. Här saknas stora
kunskaper. Framför allt är det betänkligt om svenskar
saknar kunskaper och därför missförstår andra männi-
skors sätt att agera. En sekulariserad svensk kanske
inte förstår hur mycket religionen betyder för dem.
Den kunskapen behöver skolan förmedla.
Hur tänker skolministern öka förståelsen för in-
vandrarna? För många av dem betyder religionen
mycket.
Jag har inte alls fått något svar på min fråga om
hur skolministern tänker kompensera för den kun-
skapsförlust vi kommer att göra om religionskunskap
inte är ett ämne för alla elever. Det är ingen annan-
stans som man får denna kunskap.