Herr talman! Annika Jonsell har frågat om mina
synpunkter på fristående skolor, drivna av religiösa
eller andra grupper, när det gäller integrationen av
invandrade människor i Sverige.
Skolan är en viktig mötesplats där människor med
olika bakgrund kan lära känna varandra. För att den
skall kunna bli en trygg och attraktiv mötesplats måste
skolan vara öppen för alla. Det är viktigt att alla för-
äldrar kan skicka sina barn med förtroende till den
offentliga skolan och att skolan också speglar samhäl-
lets etniska och religiösa mångfald inte bara genom
eleverna utan också genom lärare och läromedel.
Regeringens syn är att erfarenheterna från fristå-
ende skolor kan stimulera utvecklingen i den kommu-
nala skolan. De fristående skolorna är olika och kan
bidra till att utveckla mångfalden i samhället.
När religiösa eller etniska fristående skolar är ett
resultat av att föräldrarna känner sig främmande eller
rädda för det svenska samhället har den kommunala
skolan inte lyckats med att vara en mötesplats för alla.
Om det är rädsla och utanförskap som motiverar bar-
nens inskrivning i fristående skolor är detta heller inte
något gott tecken. Regeringen ser med oro på en ut-
veckling där alltfler fristående skolor riktar sig till en
begränsad grupp.
Skolverket har haft i uppdrag att kartlägga fristå-
ende skolor med inriktning mot en avgränsad grupp
inom det svenska samhället och analysera de problem
som kan vara förknippade med en sådan inriktning.
Skolverkets undersökning visar att det finns vissa
problem bl.a. med att rekrytera utbildade lärare till
muslimska skolor. Omsättningen på lärare är mycket
hög i dessa skolor. Ett annat problem var att skolled-
ningen på flera av de muslimska skolorna inte alltid
hade de kunskaper och erfarenheter som krävs för att
starta och driva en fristående skola. Undersökningen
visar även att många av de muslimska föräldrar som
valt den fristående skolan för sina barn har gjort det
för att inte barnen skall bli alltför svenska. Detta kan
på sikt leda till sämre utbildning och även försvåra
elevernas integration i det svenska samhället.
Grunden för de fristående skolornas ställning är
9 kap. i skollagen (1985:1100). Regeringen har inte
för avsikt att föreslå några förändringar i de bestäm-
melserna.