Fru talman! En anledning till min fråga var att det
gjordes en vetenskaplig undersökning i Stockholm för
några veckor sedan. Den visade att väldigt många av
de elever som har godkänt i svenska i årskurs 9 i
verkligheten har kunskaper som ligger långt under
godkänd nivå. Därför kan jag inte riktigt förstå varför
inte skolministern håller med mig om att det som en
första uppgift är väldigt angeläget att ta reda på om
betygen faktiskt innehåller det som de ska innehålla.
Genom att ljuga och sätta betyget Godkänd stjäl man
ju rätten till stöd från de elever som inte har tillräckli-
ga kunskaper.