Herr talman! Vi skall nu behandla regeringens
skrivelse om det finska språkets ställning i Sverige.
Låt mig först säga att jag tycker att betänkandet och
framför allt den skrivelse som ligger bakom betän-
kandet är utomordentligt föredömliga på flera sätt.
För det första behandlar skrivelsen det finska språkets
ställning i historisk belysning, och för första gången
har vi en bra skildring av utvecklingen under histori-
ens lopp.
För det andra kommer det i skrivelsen fram en
lång rad förslag om beslut som vi i utskottet ställer
oss bakom och som vi tycker är viktiga för att ytterli-
gare stärka det finska språkets ställning här i Sverige.
Det är ett språk som har funnits här av hävd och som
har en alldeles speciell ställning i det svenska samhäl-
let.
Låt mig därför, herr talman, utdela beröm till dem
som har skött utredningen och som ligger bakom
skrivelsen. Det är inte alltid man får del av så pass
läsvärda tankegångar och framför allt konkreta och
bra förslag.
Den reservation till utskottets ställningstagande
som jag skall tala för berör därför inte några stora
skillnader i synen på det finska språkets ställning,
utan mer skillnaden i uppfattning om de fristående
skolornas ställning i Sverige. Vi reservanter instäm-
mer i den uppfattning som kommer fram i skrivelsen,
dvs. att möjligheten att stärka och driva fristående
finska skolor är en av de enskilt viktigaste insatserna
för det finska språkets utveckling här i Sverige. De
ekonomiska villkoren för dessa skolor måste därför
enligt vår uppfattning tryggas.
Tyvärr är det så, herr talman, att vi reservanter
inte känner oss särskilt trygga på denna punkt med
den nya regeringen. Det finns uttalanden från bl.a.
ledande företrädare i utbildningsutskottet som visar att
dessa friskolor i framtiden kan komma att leva i en
mycket farlig värld. Därför yrkar jag bifall till reser-
vation nr 1 till utbildningsutskottets betänkande nr 4.
Jag vill också säga, herr talman, att det är helt
klart att vi i utskottet är helt eniga om de viktiga sa-
kerna i regeringens skrivelse. Det gäller t.ex. tillsät-
tande av en parlamentarisk beredning för att utreda
om vi i Sverige skall underteckna Europarådets kon-
vention om regional- och minoritetsspråk.
I förstone kan det tyckas mycket enkelt att svara
på den frågan. Svaret är självfallet "ja". Men när man
analyserar frågan litet närmare finns det en hel del
hållhakar och bekymmer som måste utredas innan vi i
Sverige kan underteckna den konventionen. Det räck-
er med att peka på det faktum att vi har flera andra
stora minoritetsspråk. Vi har också en regional för-
delning av de olika språken i Sverige som gör att vi
inte ensidigt kan ställa upp på Europarådets konven-
tion i den nuvarande lydelsen.
Dessutom avser regeringen att besluta om särskil-
da anordningar på skolans område som ytterligare
stöder det finska språkets ställning här i Sverige.
Skolverket har också i uppdrag att anordna språkprov
i finska på grundskolenivå och gymnasienivå för att
sprida information om undervisningen på finska osv.
Allt detta tycker vi är väldigt bra.
Vi vill dock peka på att finskan redan i dag har
något av en särställning här i Sverige. Det gäller i
hemspråksundervisningen, där det för finska språket -
och för samiska och zigenska elever - inte finns nå-
gon begränsning vare sig när det gäller elevantalet
eller den tid eleverna kan få hemspråksundervisning.
För övriga språk finns det som ni vet en begränsning
som innebär att det skall vara grupper om minst fem
elever och att eleverna kan få undervisning i max sju
år. För finska finns inte denna begränsning, utan ele-
verna kan få undervisning genom hela skolan. Detta
tycker vi är riktigt och viktigt, och vi tycker att det
skall fortsätta på det sättet.
Vi anser det också väsentligt att vi i Sverige har en
naturlig tvåspråkighet när det gäller finska och svens-
ka, och att den skall utvärderas genom högskolan i
Luleå, vilket nu sker. Vi kommer noggrant att följa
utvecklingen på detta område. Slutrapport skall avges
1995 - alltså nästa år.
Kort sagt, herr talman, tycker jag att regeringens
skrivelse är något av ett föredöme för andra skrivelser
som vi får ta emot. Jag ställer mig bakom utskottets
betänkande, men jag yrkar bifall till reservation nr 1.