Fru talman! Ja, lärare står ju i lojalitet främst till
eleven men även till föräldrarna, och det känns väl-
digt svårt att tvingas bryta mot den lojaliteten för
andra lojaliteter. Vid besök på skolor osv. är det
många som talar om vad värdegrundsåret har betytt.
Detta år har varit väldigt viktigt, och det bör få en
fortsättning. Jag menar att det nu verkligen är dags
för ett lärarår, när lärarens stora betydelse hålls fram.
Jag kan i detta sammanhang tala om att jag har
fått tillfälle att sona gamla försyndelser. Jag höll i
sjätte klass på att helt förstöra en lärare. Jag var
mycket stygg, men nu har jag kunnat skriva om vad
den läraren har betytt för mig. Man kan på olika sätt
lyfta fram läraren.
Jag vill utnyttja min återstående talartid till att tala
om vad Skolverket vill vad gäller attityder till skolan.
Vad vill man fortsätta med och understryka i detta
sammanhang? Man vill skapa förtroende från svenska
folkets sida för skolan. Man vill skapa acceptans och
legitimitet för den lokala styrningen. Man vill skapa
förutsättningar för extra stöd till elever som behöver
det. Man vill skapa förutsättningar för elevers och
föräldrars inflytande. Man vill skapa meningsfullhet
och lust till att lära, motverka stressen och skapa goda
sociala relationer. Man vill skapa förutsättningar för
en ökad integrering av skolan i samhället.
Detta är oerhört viktiga mål, som vi behöver ar-
beta för. Jag tror att ett lärarår 2002 skulle vara en
viktig del i ett sådant arbete.