Fru talman! Jag har ett flertal gånger diskuterat
frågan om gymnasieskolan med Ulf Melin. Det är
alltid intressant att göra det, för Ulf Melin kan frågan
väl och är väl insatt. Ulf Melin är själv ledamot i den
parlamentariska kommitté som har att följa gymnasie-
skolans utveckling. Han vet lika väl som jag att det
viktigaste arbete som nu återstår för att på allvar höja
kvaliteten i gymnasieskolan är det lokala arbetet.
Det kan naturligtvis också behövas justeringar i de
nationella besluten när det gäller gymnasieskolan,
men den största utmaningen ligger i dag i det arbete
som utförs ute i den konkreta skolan och lokalt i
kommunen. Där har man haft en svår uppgift, vilket
vi båda är medvetna om.
Det är alltid så, fru talman, att det är lättare att
fatta beslut här i riksdagen men svårare att genomföra
dem i verkligheten. Det är också orsaken till att man
inte skall ha förhoppningar om att det finns några
enkla lösningar på de problem som gymnasieskolan
faktiskt har i dag. Vi måste arbeta på olika sätt med
att stimulera och underlätta utvecklingen i gymnasie-
skolan, och vi arbetar med vissa sådana förslag som
kommer att läggas fram för riksdagen inom en månad.
Jag har tidigare debatterat med Ulf Melin om yr-
keslärarnas kompetens och delar uppfattningen att
kompetensen behöver höjas och att utbildningen för
lärare i yrkesämnen bör förbättras. Men frågan om
högskoleutbildningen ligger primärt under en annan
minister, nämligen utbildningsminister Carl Tham.
Jag vet att Ulf Melin diskuterat frågan också med
honom.
När det gäller behörigheten till högre studier för-
står jag inte riktigt Ulf Melins oro, eftersom vi nu
säger att man skall vara godkänd i 90 % av kurserna
för att ha en allmän behörighet till högskolan, vilket
är en skärpning i förhållande till vad som gäller i dag.
Därutöver kommer krav på särskild behörighet. De
förslag till lagstiftning som vi lägger fram, som till
skillnad från den lagstiftning som Ulf Melins parti var
ansvarigt för, innebär faktiskt att eleverna i gymnasie-
skolan i förväg vet, åtminstone ungefär, vad som
kommer att krävas för att komma in på en viss ut-
bildning. Det kommer att underlätta den stimulans
som det är att sikta mot en vidareutbildning eller
kanske en yrkesutbildning.