Fru talman! Ulf Melin har frågat mig i vilka avse-
enden och inom vilka områden jag avser vidta åtgär-
der för att höja gymnasieskolans kvalitet.
Den gymnasieform som nu genomförts har inne-
burit att ambitionen i det svenska skolsystemet höjts.
Bakgrunden är de nya och högre krav som dagens
samhälle ställer på utbildning. Det gäller i arbetslivet,
i rollen som medborgare och inför fortsatta studier.
De utvärderingar som hittills gjorts visar också att
eleverna i gymnasieskolan i många avseenden är
nöjda med reformen. Förändringen har emellertid
ställt höga krav på lärare som på mycket kort tid fått i
uppgift att nå upp till nya mål.
Dagens arbetsmarknad ställer allt högre krav på
kunskaper, inte minst hos ungdomar. Detta innebär
också ett krav på att kvaliteten i gymnasieskolans
arbete förbättras. Det lokala arbetet med att utveckla
skolan måste därför förstärkas.
En viktig del av gymnasiereformen har också varit
att öka samarbetet mellan skolan och arbetslivet, bl.a.
genom införandet av arbetsplatsförlagd utbildning.
Resultatet av detta varierar. I vissa branscher har
införandet av arbetsplatsförlagd utbildning haft svårt
att slå igenom.
Trots vissa svårigheter är det viktigt att gymnasie-
reformens intentioner förverkligas. Motiven bakom
reformen har snarast blivit starkare. Regeringen
kommer därför att fortsätta att följa genomförandet av
reformen och föreslå justeringar om så bedöms nöd-
vändigt.
Inom regeringskansliet arbetar en grupp för att
underlätta samverkan mellan skola och arbetsliv och
för ett genomförande av den arbetsplatsförlagda ut-
bildningen fullt ut.
Dessutom kommer regeringen att tillsammans
med Svenska Kommunförbundet och Skolverket
informera om motiven bakom reformen samt om de
möjligheter och utmaningar som den nya läroplanen
och det nya betygssystemet innebär. Både politiker
och skolpersonal måste engageras och lämnas ansvar
för genomförandet.
Huvudmännen för gymnasieskolan, i huvudsak
kommunerna, har ansvaret för att höja gymnasiesko-
lans kvalitet så att alla elever når kunskapsmålen i de
nationella måldokumenten. Huvudmännens egen
uppföljning av verksamheten bör enligt Skolverket
förbättras, en bedömning som även regeringen står
bakom. Huvudansvariga för en sådan förändring är
respektive kommun. Staten bör dock via Skolverket
bättre följa upp skolans resultat i förhållande till ställ-
da mål.
I propositionen Vissa skolfrågor m.m., som kom-
mer att lämnas till riksdagen i slutet av maj, har rege-
ringen för avsikt att komma med förslag till vissa
justeringar för att underlätta utvecklingen av gymna-
sieskolan. Men då beredningsarbetet inför denna pro-
position nu pågår kan jag i dag inte gå in på innehål-
let.