Herr talman! Initiativen diskuterade vi ju tidigare.
Jag tyckte, som jag tycker nu, att de har tagits alltför
sent. Den här interpellationsdebatten har ju varit bra
därför att skolministern har kunnat få säga detta tyd-
ligt. Det kan inte råda något tvivel om var regeringen
står. Det är jag glad åt.
Jag tycker samtidigt att debatten visar att skolmi-
nistern ändå inte riktigt tar problemen i skolan på
allvar. Problemet i dag är ju att elever går vidare till
gymnasiet utan de kunskaper de behöver.
Resultatet av skolpolitiken ser vi i att andelen ele-
ver som studerar på det individuella programmet är
alltför många. Skolministern säger visserligen att
regeringen inte tänker föreslå någon uppmjukning av
behörighetskraven, men samtidigt säger ministern att
elever som saknar betyg från grundskolan skall ägna
tid åt att läsa in också de kunskaperna inom det indi-
viduella programmets ram; kunskaper som de borde
ha haft när de lämnade grundskolan.
Gymnasiet skall inte ta över grundskolans pro-
blem. Ingen skall behöva lämna grundskolan utan att
kunna läsa och skriva en sammanhängande text. I dag
är risken stor att var femte elev slutar årskurs nio utan
att kunna detta.
Det individuella programmet skulle bli ett undan-
tag, men det är i dag onekligen gymnasiets tredje
största program. Det är ett tydligt tecken på att rege-
ringens skolpolitik har varit och är misslyckad.