Herr talman! Jag delar Mikael Dambergs syn på IT som ett viktigt verktyg. Det har vi redan varit överens om. Min tro är ändå att den utveckling som sker är en viktig faktor. Skolverket har också till uppgift att följa väldigt noga hur den här utvecklingen ser ut. För min del handlar det om en tro på den profession som finns i skolan och de möjligheter som finns, rektors ledarskap och att ta de här frågorna på största allvar. Det är de frågor som jag många gånger i debatten nämner när det gäller effektiva och framgångsrika skolor, att det handlar om ett gott ledarskap. Det är inte den nationella IT-strategins vara eller inte vara som är garantin för det goda ledarskapet, utan det är att man har i fokus alla barns rätt till kunskap och alla barns möjligheter att lära på olika sätt.
Det är viktigt för Centerpartiet att det finns olika vägar till kunskap, och därför är kunskaps- och kreativitetsdiskussionen väldigt viktig.
Man nämner många gånger från oppositionens sida att vi stänger dörrar och backar in i framtiden, och man har en förkärlek för olika typer av bildspråk i detta fall. Men man kan också beskriva det på ett annat sätt: Vi stärker olika delar mot framtiden. Det öppnas nya dörrar. Ganska ofta pratar man om möjligheten att lära om, möjligheten att lära nytt, och det har vi vidgat, bland annat genom yrkeshögskolan och fler vägar framåt. Vi ska om en stund debattera gymnasieskolan, där vi verkligen öppnar olika framtidsvägar för människor på olika sätt.
En fråga som vi inte har pratat så mycket om nu som också berör grundskolan handlar om studie- och yrkesvägledningen, där vi ser att vi kommer att behöva göra stora satsningar framöver på olika sätt för att de val som man gör är viktiga. Men det behöver inte betyda att det är någon kritik mot de val man gör, utan just det att man får möjligheten till nya val och att det finns möjligheter för fler vägar framåt än enbart en likadan väg som kanske egentligen inte passar någon.