Fru talman! Jag tackar för det beskedet å kamma-
rens och klassens vägnar. Jag vill bara lyfta fram det
humanistiska synsättet att om jag är handikappad och
ska gå i en trappa har jag glädje av att trappstegen
inte är för stora så att jag kan hamna halvvägs och
snava. Så är det också i skolans värld. Med stora
betygssteg kan man få godkänt plus, men man har
aldrig utdelning av pluset. Man behöver en mer diffe-
rentierad betygsskala, inte främst för dem som är
starka i skolan utan för dem som känner att de kom
nästan ändra fram.
Redan i dag säger lärarna att man sätter ett plus
eller minus i utvärderingen. Det gör det möjligt att
värdera betyget som ett starkt eller svagt betyg. Vore
det inte bra om det pluset eller minuset kunde skrivas
ut också i betygsdokumentet?