Fru talman! Ulf Nilsson har frågat vad jag avser
att göra för att garantera att mobbade elever får den
undervisning som de har rätt till.
Skolplikten motsvaras av en rätt till utbildning.
Denna rätt till utbildning gäller alla elever som är
bosatta i landet. Om en elev på grund av mobbning
inte vågar komma till skolan måste skolplikten upp-
rätthållas på annat sätt. Rektorn kan besluta om sär-
skild undervisning som kan ordnas på annan plats,
t.ex. i elevens hem.
Statens skolverk har, i det fall som refereras i in-
terpellationen, riktat kritik mot kommunen för att den
genom brister i arbetet med åtgärdsprogram inte till-
godosett elevens rätt till stöd. Skolverket har också
riktat kritik mot kommunen för att eleven inte fått en
utbildning som så långt som möjligt varit likvärdig
med övrig utbildning på skolan och att kommunen
inte tillgodosett elevens rätt till stöd. Skolverket
kommer att följa upp beslutet genom att återkomma
till kommunen för att få en redovisning av de åtgärder
som vidtagits med anledning av kritiken.
Skolverkets tillsyn är viktig för att kunna få en
uppfattning om hur de regler som finns efterlevs. För
att markera behovet av att granska skolornas verk-
samhet ställer regeringen krav på att Skolverkets
tillsyn ska öka. Tillsynen ska följas upp med bl.a.
rapportering av antalet utredningar med anledning av
anmälningar. Skolverket ska också dra mer övergri-
pande slutsatser av tillsynen och redovisa dessa.
Skolverket har även fått ett uppdrag att i samråd med
berörda myndigheter och organisationer kartlägga
förekomsten av rasism, etnisk diskriminering, sexu-
ella trakasserier, homofobi och könsrelaterad mobb-
ning. Skolverket ska också analysera och redovisa
vilka insatser i övrigt som behöver göras.
Det är inte tillfredsställande att en del elever inte
får den utbildning som de har rätt till. Det framgår
mycket tydligt av lagstiftningen vilka rättigheter som
eleverna har i detta fall. I det underlag som Ulf Nils-
son hänvisar till är det nio skolor som inte har upp-
fyllt denna del av sitt uppdrag och som också fått
kritik för detta från Skolverket.
Kommittén för översyn av skollagen m.m. (Dir
1999:15) har fått i uppdrag att bl.a. utreda elevernas
rättigheter. Ett annat uppdrag är att utreda om statens
sanktionsmöjligheter behöver stärkas. Kommittén ska
också göra en översyn och vid behov föreslå föränd-
ringar av regler för att stärka barns, ungdomars och
vuxnas säkerhet, skydd och trygghet i barnomsorgs-
och skolverksamheten, särskilt avseende arbetsmiljö-
samt hälso- och sjukvårdslagstiftningen. Kommittén
ska också analysera hur termerna elevs rätt respektive
kommuns skyldighet används i skollagen och vid
behov föreslå förändringar för ökad tydlighet.
Skolans arbetsmiljö ska vara trygg för både elever
och personal. Det är skolhuvudmannens och den
enskilda skolans uppgift att skapa en sådan miljö.
Skolverkets tillsyn visar att det ibland saknas ett före-
byggande arbete mot kränkande behandling, vilket
kan leda till att det också blir svårare att hantera de
akuta mobbningssituationerna. Det är därför viktigt
att skolorna utvecklar sina metoder och arbetssätt
inom detta område. Det handlar om en insats på hela
skolan med ett strukturerat förebyggande arbete som
inbegriper alla vuxna och elever samt ett mer åtgärd-
sinriktat arbete när mobbning uppstår och som inbe-
griper såväl den som mobbar som den som blivit
utsatt samt uppföljning av resultatet. Under hösten
kommer Utbildningsdepartementet att genomföra en
kampanj mot mobbning för att uppmärksamma dessa
frågor.