Fru talman! Jag tycker att det är bra att skolmi-
nistern redovisar att Skolverket har kritiserat de sko-
lor där det inte har fungerat. Det är naturligtvis också
bra att vi anstränger oss för att skollagen tillämpas så
att alla får rätt till den undervisning de ska ha. Det är
också bra med den kampanj som skolministern redo-
visar.
Däremot tycker jag att allt talar för att skolorna
har för få möjligheter både att vidta sanktioner och att
flytta mobbare. Det är ändå ett väldigt stort steg att ta.
Det viktigaste är det förebyggande arbetet, men när
det gäller en situation som redan har uppkommit
måste man också ha en handlingsberedskap.
I Sverige ska alla brott polisanmälas, även om de
begås av minderåriga. Men av någon anledning är
detta t.ex. inte självklart i skolan, även om det före-
kommer. När en rektor i Luleå häromåret polisanmäl-
de elever som klätt av kamrater t.ex. så väckte själva
polisanmälan större uppmärksamhet än själva brottet.
I höstas hade några elever i mitt hemlän Höganäs
tvingat andra till sexuella handlingar. Då kommente-
rade någon skolansvarig att reaktionerna hos de vux-
na i omgivningen tydde på sexualskräck. Detta är
naturligtvis inte typiskt, men det är viktigt att man
reagerar kraftigt i varje fall som det sker.
Om någon av händelserna - och det är det som är
poängen - hade inträffat på en gata eller ett torg hade
det varit helt självklart med polisanmälan, även om
det hade rört sig om 14-15-åringar. Men skolan tycks
ha kvar vissa rester av en gammal dålig tradition att
se på övergrepp som en form av busstreck som går
över av sig själva om tiden får gå.
Fru talman! Som skolministern också säger så tror
jag att omgivningens och de vuxnas attityd är viktig
för stämningen i en skola. Men det måste också då
helt enkelt finnas vissa normer som inte får överträ-
das i en skola. För att hålla på detta måste någon form
av sanktioner ibland kunna genomföras, och det har
vi små möjligheter till i den svenska skolan. Det ska
naturligtvis inte bara vara sanktioner, utan också olika
slags insatser för att hjälpa människor ifrån ett krimi-
nellt eller osocialt beteende. Men sanktioner är ibland
nödvändiga för att upprätthålla respekten för grund-
läggande normer, som respekt för andra människor.
Den kände forskaren på detta område professor
Dan Olweus deltog för en tid sedan i utbildningsut-
skottets hearing om mobbning. Han talade om att
ändra strukturen på den existerande sociala miljön.
Enligt honom har långvariga försök med psykoterapi
och andra metoder för att ändra mobbarens beteende
oftast misslyckats. Forskningen stöder enligt honom
klart att skolan måste ha någon form av sanktioner
vid regelbrott. Dessutom ska skolan naturligtvis ska-
pa en varm och omtänksam miljö och en grundstäm-
ning som inte skapar fientlighet. Men någonstans
måste det finnas en tydlig markering att vissa beteen-
den inte accepteras.
Tyvärr har jag svårt att uppfatta att skolministern
på den punkten på något sätt öppnar möjligheterna att
sätta kraft bakom kraven på grundläggande normer.
Därför har jag också svårt att uppfatta att skolminis-
tern säger något riktigt konkret som skulle göra att de
som i dag inte vågar gå till skolan kommer att våga
göra det.