Fru talman! Svaret på frågorna är att ni har frågat runt och att det finns personliga erfarenheter av att undervisningen kan ha varit dålig. Handlar inte motivationen att gå på sfi-undervisning mycket mer om kvaliteten på undervisningen? Men sfi-bonus handlar inte alls om kvalitet, om vilka resurser som finns, hur snabbt man får komma in i sfi-undervisningen och så vidare, för det behandlas i ett helt annat betänkande och på helt andra områden. Detta ärende handlar bara om bonussystemet, om att ha bonus till dem som lär sig snabbt, i stället för ett system, lika för alla, där man ser de olikheter som finns mellan människor. Ni vill stöpa alla i samma form och inte ta hänsyn till erfarenheter, tidigare språkkunskaper och så vidare. Det är det som vi vänder oss emot.
Jag tycker att det är intressant att höra att Reza Khelili Dylami är tillräckligt ärlig och säger: Vi har bara ringt runt och kollat, och vi har lite personlig erfarenhet. För min del tycker jag att politiska beslut ska bygga på lite mer än att ringa runt till 15 försökskommuner och att man ska invänta den utvärdering som myndigheten ska göra. Det är så man bygger politiska beslut.
Jag tackar i alla fall för svaret. Det är ärligt men inte särskilt förtroendeingivande.