Fru talman! Vi fick inget svar på hur man skall gö-
ra med barn till döva föräldrar. Om man nu ser teck-
enspråket som ett eget språk, och den statusen har det
fått en gång, varför anser man då inte att barnen till
döva föräldrar skall få teckenspråk som
hemspråksundervisning i skolan? Jag kan inte förstå
varför man inte svarar på reservationen. Om man nu
ser teckenspråket som ett språk kan jag inte förstå
varför undervisningen inte kan bedrivas som
hemspråk i skolan.
Jag vet också att det är svårt att få teckenspråkslä-
rare. Men om man skall få fram teckenspråkslärare i
framtiden, måste man ta till vara de kunskaper som
finns hos de här barnen. Jag själv kan i dag inte kom-
ma in på en utbildning för att bli teckenspråkslärare,
därför att jag har för svagt teckenspråk. Det beror på
att jag aldrig har fått någon undervisning och aldrig
någon hjälp att få teckenspråket som ett riktigt språk.
De kunskaper som jag har är bara de som jag fick från
mina föräldrar när jag växte upp. Det finns många
brister i mitt teckenspråk som gör att det inte är möj-
ligt att få ett arbete eller komma in på en utbildning.
Jag skulle i så fall vara tvungen att träna mycket mer.
Jag vill ha ett svar på varför man inte kan se att
detta är ett eget språk som man skall kunna få lära sig
i skolan.