replik
Herr talman! Skolorna är skyldiga att tala om vad
som saknas. Det har vi också skrivit i betänkandet.
Jag tänker på de elever som kanske inte har nått
"Godkänd". Det är antagligen ingenting som händer
sista terminen. Dessa elever har antagligen haft pro-
blem långt tidigare i sin skolgång.
Det jag tycker är det fina med detta system är att
alla lärare från årskurs 1 och upp till årskurs 9 är
ansvariga för eleverna. Betyget skall inte bara sättas
av de lärare som har eleverna sist. Finns det elever
som redan i årskurs 1 inte klarar målen skall det skri-
vas åtgärdsprogram. Utskottet har sagt att de kan vara
skriftliga. De åtgärdsprogrammen måste finnas kvar.
Jag har nu i möte med olika skolor och rektorer
diskuterat hur det praktiskt skall hanteras. Hur skall vi
kunna föra sådan dokumentation vidare utan att stöta
oss med sekretesslagen osv.? Diskussionen om hur vi
hanterar dokumentationen tycker jag är viktig att föra.
För elevens trygghet och säkerhet skall skolan va-
ra skyldig att tala om vilka åtgärder som har vidtagits
och vilken kunskap eleven har om eleven inte har
blivit godkänd i årskurs 9. Alla lärare som har haft
eleven har lika stort ansvar. Det tycker jag är bra.
Innan har det bara varit högstadielärarna som har haft
det yttersta ansvaret.