Herr talman! Vad vore den politiska debatten utan
skolan, lärarna och betygen. Jag tror inte att något
politiskt ämne kan väcka så många känslor, åsikter
och även motioner. Det gäller skolan i allmänhet och
betygen i synnerhet. Men det beror kanske på att vi
alla har en viss erfarenhet. Alla har väl förhopp-
ningsvis fått ett betyg, även de som sitter här i kam-
maren.
Som nyvald ledamot här blir man ibland något
konfunderad över tingens ordning. Det är bara två
månader sedan som vi stod här i kammaren och plä-
derade för att behålla det tidigare betygssystemet.
Redan då visste vi tyvärr att det skulle bli en politisk
majoritet för att riva upp det tidigare betygsbeslutet.
Nu återkommer frågan med anledning av den all-
männa motionstiden. Det tidigare beslutet i december
var enligt min och Folkpartiets mening ett olyckligt
beslut, och det har inte blivit bättre sedan dess. I sak-
frågan anser jag att det vore bättre med ett system
med fler betygssteg som även innehåller nivån ännu
icke godkänt.
Att som majoriteten då föreslog och sedan beslu-
tade ta bort underkänd helt innebär ju inte att alla
klarar sig. Den som inte har fått ett betyg inser ju att
det är kristallklart att man är underkänd. Då är det
kanske lika bra att tala om att det finns en chans till
och att man är inte ännu godkänd.
Herr talman! Det var alltså inte bara sakfrågan om
utformningen av ett nytt betygssystem som var olyck-
lig och föranledde protester och motioner. Det var
också de tvära kasten och bristen på långsiktighet - att
riva upp och återställa ett tidigare beslut innan det ens
har börjat verka. Vi tror och är övertygade om att
skolan behöver arbetsro inför alla förändringar och
inför sjösättningen av den nya läroplanen. Att mot den
bakgrunden nu på nytt ställa frågan på sin spets om ett
återställande av en återställare som man inte tyckte
om vore i och för sig trevligt, men det är knappast en
riktig politik. Det är ju att göra samma sak som vi
anklagar socialdemokraterna för.
Herr talman! Därför inskränker vi oss till betän-
kandets särskilda yttrande just i betygsfrågan. Men
när det gäller slutbetyget, som Andreas Carlgren ock-
så berörde här, anser vi att skolan skall vara skyldig
att utfärda ett skriftligt omdöme för de elever som inte
når upp till kravnivån i årskurs 9. Om eleven inte vill
ha detta omdöme skall det i alla fall finnas kvar till-
gängligt på skolan.
Den här frågan har inte heller rönt utskottsmajori-
tetens gillande, vilket kan vara beklagligt. Därför
finns också en gemensam reservation från Folkpartiet,
Centern och kds.
Jag sade inledningsvis att jag var konfunderad
över en del saker i kammaren. Men en sak har jag
mycket snabbt kommit till insikt om. Det är att man
inte ändrar åsikter så fort, i synnerhet inte efter så kort
tid som två månader. Mot den insikten är det inte
heller någon idé att yrka bifall till reservationer och
ställa till med en votering, i synnerhet sedan talmän-
nen och gruppledarna kommit överens om att reduce-
ra voteringstiderna. Därför hänvisar jag såväl till det
särskilda yttrandet som till den gemensamma reserva-
tionen.