Herr talman! Kunskap är makt, och kunskap spelar
en allt större roll som förändringskraft i samhället.
Det har också diskuterats i ett antal timmar i kamma-
ren. Jag tror att föräldrarna, grundskolan, gymnasiet
och högskolan är mycket viktiga i detta kunskapsarbe-
te. Utbildning måste vara tillgänglig för flickor och
pojkar och för kvinnor och män på jämlika villkor.
Detta betänkande behandlar jämställdhetsfrågor.
Jag tycker att viljeinriktningen i betänkandet är klar
från alla partier: Jämställdheten måste öka. Barnens
syn på jämställdhet mellan kvinnor och män börjar
tidigt. Jag anser att det är mycket viktigt att barn får
tid tillsammans med både mamman och pappan.
Även om vi inte skall ha någon familjepolitisk de-
batt vill jag ändå säga att fyrklöverregeringens infö-
rande av pappamånaden har varit bra och oerhört
värdefull för alla parter. Jag är övertygad om att den
har utvecklat och kommer att utveckla samhället i
jämställd riktning redan när barnen är mycket små.
När man sedan kommer till barnomsorg och skola
skriver utskottet att det är mycket viktigt för barnens
identitetsutveckling att de får möjlighet att möta
kvinnliga och manliga förebilder. Jag tycker att vi
måste ta fasta på det. Centerpartiet delar givetvis den
uppfattningen.
För Centerpartiet är jämställdhet en demokratifrå-
ga. Skolan måste verka för jämställdhet mellan pojkar
och flickor. Tyvärr går jämställdhetsarbetet långsamt i
skolan. Det finns åtskilliga exempel från jämställd-
hetsprojekt och forskning som visar att flickor har
svårare att i konkurrens med pojkar hävda sig och
komma till tals i klassrummet. Flickor har svårt att
föra fram sina synpunkter på samma sätt som pojkar.
Deras åsikter möter inte heller samma intresse som
pojkarnas vare sig hos lärarna eller bland klasskamra-
terna.
Skolverket skriver i ett referensmaterial om jäm-
ställdhet: "Generellt sett fäster flickorna större vikt
vid att förstå sammanhangen, medan pojkarna är mer
roade av att lösa enskilda problem. I en studie av
ungdomar i åldern 12-13 år framkom återigen, att
pojkarna i genomsnitt presterar bättre på 'rumsliga'
test. Däremot hade flickorna ett klart försprång när
det gäller en mer generell intellektuell förmåga. Som
en följd av dessa olikheter blir det alltför ofta så att
läraren engagerar flickorna i att ta ansvar för skolans
sociala fostran av pojkarna. Samtidigt vänjer sig poj-
karna vid att stå i centrum och bli uppmärksammade."
Herr talman! Skollagen förändrades år 1995 så att
det ännu klarare framgår att ett viktigt mål för skolan
skall vara att främja jämställdhet mellan könen. Det är
bra. Läroplanen från 1994 och jämställdhetsparagra-
fen har gett skolan nya redskap att komma framåt i
jämställdhetssträvandena. Det är viktigt att dessa
redskap också används.
Generellt sett måste undervisningsformerna för-
ändras så att hänsyn tas till flickors och pojkars olik-
heter, behov och intresse. All personal som deltar i
skolans verksamhet måste ta ansvar för att förbättra
jämställdheten inom de områden de verkar.
Skolverket, som utskottet hänvisar till, arbetar
med ett särskilt nätverk för jämställdhet som genom-
fört lokala jämställdhetsprojekt. I utvärderingen fram-
kommer två slutsatser som jag tycker är värda att lyfta
fram och som är viktiga för att jämställdhetsarbetet
skall bli framgångsrikt. Det första är så självklart att
det ofta inte sägs. Det är vikten av att de som jobbar
med jämställdhet får stöd av skolledning och skolför-
valtning. Det andra är något som borde vara självklart
men inte är det. Det är att elevernas perspektiv bör
ägnas mer uppmärksamhet i jämställdhetsarbetet. De
slutsatserna är viktiga att ta till vara i det fortsatta
arbetet för jämställdhet i skolan.
Herr talman! Den högre utbildningen måste ut-
formas så att den gagnar jämställdhet mellan kvinnor
och män. Nu pågår arbetet med rekryteringsmål osv.
vid högskolor och universitet. Centerpartiet hoppas att
det ger goda resultat.
Under de senaste åren har forskningsrådens re-
sursfördelning till kvinnor debatterats. Diskrimine-
ringen i anslagsförfarandet måste motarbetas med
kraft. Centerpartiet anser därför att jämställdhetsrevi-
sioner bör bli obligatoriska vid forskningsråden. Vi
anser inte att det är tillräckligt med redovisningar från
forskningsråden utan att revisioner är en kraftfullare
åtgärd. Jag vill därmed yrka bifall till reservation nr 9.