Herr talman! Statsrådet Ylva Johansson! Medde-
battörer! Den senaste interpellationsdebatt som jag
deltog i tillsammans med Juan Fonseca och Leif
Blomberg handlade just om integration och tendensen
att arbetsgivare, oberoende av vad de har för natio-
nellt ursprung, väljer att anställa en person som kom-
mer från den egna etniska gruppen.
Det vi kunde konstatera i den debatten var hur
viktigt det är för integrationen att det finns mötesplat-
ser där man lär känna varandra, just för att man senare
i livet skall våga anställa någon som inte talar samma
språk eller som inte har samma religion eller bak-
grund.
Integrationen är en viktig bit för mig när jag deltar
i denna interpellationsdebatt, som handlar om frisko-
lor. Jag har alltid tyckt att det har varit viktigt att man
har en gemensam grund och att man under några år i
det dagliga livet kan umgås med elever som har annan
bakgrund och kommer från hem där andra trosupp-
fattningar eller ideologier råder. Det kan också gälla
andra former av olikheter. Här tycker jag att skolan är
en oerhört viktig plats.
Därför har jag också stor respekt för de kommuner
- t.ex. Jönköpings kommun, som Ulf Melin lyfte fram
- som betonar integrationen. Men man tar naturligtvis
också upp de ekonomiska aspekterna. Man har kost-
nader på kommunalt håll som kvarstår även om elev-
antalet blir mindre.
Jag har stor respekt för Jönköpings kommun när
man överklagar Skolverkets beslut. Jag tror att Ulf
Melin och jag har olika ideologisk syn på det offentli-
ga skolsystemet, och det ligger till grund för våra
olika ställningstaganden i denna fråga. Däremot vill
jag framhålla att jag har respekt för Ulf Melins upp-
fattning därför att han har haft samma uppfattning
oberoende av vilken religiös bas de olika skolorna
haft. Jag tycker att det är viktigt att man har en prin-
cipiell uppfattning som inte varierar beroende på
vilken religion det gäller.
Den svenska skolan har varit en sammanhållen
skola. Den skall ge en likvärdig utbildning till alla
barn och ungdomar. Barn börjar skolan med skilda
sociala och kulturella förutsättningar, som jag har
sagt. Min egen erfarenhet är att det inte går att över-
skatta betydelsen av att barn och ungdomar med olika
erfarenheter och olika kulturella bakgrunder och so-
ciala tillhörigheter tillbringar tid tillsammans med
varandra under skoltiden. Jag tror inte att förståelse är
någonting man helt plötsligt kan få den dag man skall
ut i yrkeslivet. Den grundläggs väldigt tidigt.
Under min tid som kommunalpolitiker var jag
positiv och öppen och medverkade till att man i barn-
omsorgen släppte in andra pedagogiska inriktningar
och andra religiösa inslag. Det fanns barnomsorg som
bedrevs med religiösa förtecken. Den öppenheten kan
man ha. Däremot tycker jag att vi skall ha mer sam-
manhållna värderingar i vårt skolsystem än vad inter-
pellanten Andreas Carlgren ger uttryck för. Man skall
hysa respekt för de kommuner som också väger in de
ekonomiska synpunkterna.