Hoppa till innehåll
PRESS
Swisha

Frivilligt stöd

Stöd med Swish

Stödet är frivilligt och påverkar aldrig redaktionella beslut.

Mottagare: Simon Axelsson

Lämna tomt för att välja belopp i Swish. Bankens beloppsgränser gäller.

Öppna Swish

Kontrollera att mottagarnamnet är Simon Axelsson och att beloppet stämmer i Swish innan du godkänner med BankID. Meddelande: PRESS0.

Swish till Simon Axelsson, 0761860127
Skanna QR-koden med Swish eller mobilkameran.

Du kan också öppna Swish själv och fylla i numret. Den här sidan kan inte kontrollera om en direkt Swish-betalning har genomförts. Kontrollera betalningen i Swish eller hos din bank.

Fler sätt att stödja PRESS0

Utforska PRESS0 · områden, sidor och verktyg
Anförande · kammaren

Vissa grundskolefrågor m.m.

INGER DAVIDSON (kd), 1997-03-13 (riksmöte 1996/97).

Talarens profil: röster, uttalanden och ansvar

Herr talman! Att växande segregation i ett samhäl-

le är ett växande problem tycks vi vara överens om

allihop. Det finns många tecken som tyder på att det

svenska samhället håller på att bli mer och mer segre-

gerat. Olika grupper avskiljs från varandra, först utan

att välja det och oftast via boendesegregationen, men

sedan därför att det känns tryggast att hålla sig till sin

grupp. Det finns tunnelbanestationer som svenska

ungdomar vägrar att använda, och det finns andra

platser dit invandrarungdomar inte vågar gå. I många

skolor håller sig invandrare till invandrare och svens-

kar till svenskar. Uppdelningen är i det närmaste total,

trots att de allihop är just svenskar - bara med litet

olika ursprung.

Många skolor arbetar aktivt och bra för att bryta

ned dessa gränser och skapa mötesplatser där fler och

fler kan våga bli kompisar med varandra, och det är

bra.

När Socialdemokraterna kommer in på ämnet seg-

regation handlar det nästan alltid om den ökade möj-

ligheten att välja skola. Men att 2 % av eleverna väl-

jer en skola som inte ligger närmast bostaden och att

det i 70 % av fallen är en annan kommunal skola kan

knappast ses som det allvarligaste problemet när det

gäller den ökade segregationen. Jag tror tvärtom att

pluralism är någonting positivt som kan bidra till att

vända utvecklingen och medverka till att integratio-

nen går snabbare.

Det finns ljuspunkter. Skolverkets rapport beskri-

ver s.k. trendbytarskolor som lyckas vända en negativ

trend i en skola genom engagemang och genomtänkta

satsningar. Den Stockholmsskola som fick högst be-

tyg av eleverna vid en utvärdering som gjordes nyli-

gen ligger i ett s.k. tungt område och har en majoritet

av invandrarelever. Sådana exempel är viktiga att

lyfta fram som inspiration både för elever och skol-

personal som brottas med stora problem. Men det är

dags att sluta beskylla friskolorna för att öka segrega-

tionen i samhället. Jag yrkar bifall till reservation 1.

Obligatorisk skolstart vid sex års ålder är en annan

fråga som tas upp i detta betänkande. Vi avvisar det

och vill i stället att skolstarten skall vara individuellt

flexibel. Det är det bästa sättet, tror vi, att redan från

början låta varje elevs behov och förutsättningar vara

styrande. Vi vill ju att det skall vara så hela vägen

upp. Föräldrar, förskollärare, lärare och andra berörda

måste samarbeta för att göra övergången mellan för-

skola och skola så smidig som möjligt.

Vi vill att skolplikten skall vara nio år också i fort-

sättningen. Men däremot bör möjligheten att gå ett

extra år, som redan i dag finns, göras mer tillgänglig

så att fler elever utnyttjar den. I dag är det nästan inte

någon som gör det. Alla som lämnar grundskolan

skall ha uppnått tillräckliga kunskaper och tillräcklig

social kompetens för att klara av gymnasiet, och då

kan det ibland behövas ett extra, tionde år.

Problemet med mobbning, herr talman, har inte

minskat under de senaste tio åren. Våld av mer tillfäl-

lig karaktär har dessutom ökat i omfattning under

denna period både i och utanför skolan. Alla barn har

skolplikt. Då måste de också ha rätt att kräva att sko-

lan är en våldsfri zon som de kan gå till utan att riske-

ra att utsättas för vare sig verbala eller fysiska över-

grepp. Alla vuxna har självfallet ett ansvar för att vi

når dit. Det handlar både om föräldrar, lärare, övrig

skolpersonal och alla andra vuxna som ser barnen när

de är på väg till och från skolan.

Att skolans värdegrund omsätts i praktisk handling

vid varje skola är den viktigaste förutsättningen. Det

handlar om att skapa ett socialt klimat där den gyllene

regeln blir ledstjärna för både barn och vuxna. Där är

engagemang och respekt för varandras integritet nå-

gonting självklart.

Men lagstiftningen måste nog tyvärr också skär-

pas, så att ansvarsförhållandena förtydligas ännu mer.

Skolledare borde också få rätt att omplacera mobban-

de elever till särskild skolgång utanför skolan i all-

varliga fall och när inga andra åtgärder hjälper. Alla

måste nämligen få klart för sig hur allvarligt vi vuxna

ser på dessa övergrepp. Det är bråttom med att nå-

gonting händer. Vi kan inte bara vänta och se, som

utskottsmajoriteten vill. Därför yrkar jag bifall till

reservation 8 under mom. 10.

Debatten

Hämtad sida: 18

18 rader

Källa: Sveriges riksdag. Originalet hos riksdagen Källfil hämtad 2026-10-13.

INGER DAVIDSON (kd): Vissa grundskolefrågor m.m. (1997-03-13) — PRESS0