Fru talman! Jag vet av egen erfarenhet från natur-
vetenskaplig linje, även om det börjar bli några år
sedan, att man med en tung teoretisk arbetsbörda inte
uppfattade idrottsämnet som särskilt prioriterat. När
vi nu från nyare forskning vet hur viktig den fysiska
rörelsen är, men också musik och andra typer av
kreativa sysselsättningar, för inlärningen är det all-
varligt att se hur utvecklingen är i dag när det gäller
t.ex. idrott, som vi nu diskuterar.
Det finns också många sociala aspekter på det här.
Barn och ungdomar lever i en ganska svår situation,
med mycket droger och mycket våld. Arbetsmiljön i
skolan är utformad så att man kan säga både det ena
och det andra till varandra.
Jag tror att det man kan lära sig inom idrottsrörel-
sen och det sätt på vilket de jobbar i idrottsrörelsen är
viktigt att ta till sig för många ungdomar. Att skolmi-
nistern välkomnar en aktiv medverkan från bl.a. Fris-
kis & Svettis är väldigt positivt. Man ställer sig också
positiv till mer profilering från skolornas sida, med
ytterligare idrott.
Dessvärre är inte detta modeller som Socialdemo-
kraterna välkomnar i vanliga fall när det gäller sko-
lornas arbete. Men på detta område gör man det, och
det är bara att tacka för det.