Fru talman! Jag delar uppfattningen att det är vik-
tigt att skolministern verkligen visar att hon stödjer
detta.
Det var en fråga som skolministern nämnde tidi-
gare, och det var det här med fritt val. Jag har haft
kontakt med några idrottslärare på olika stadier. Ty-
värr har det ofta visat sig att de väljer bort den här
typen av ämnen. Därför är det viktigt att goda vanor
grundläggs tidigt, att det finns en stimulans, en morot,
i att vara med på den här typen av lektioner.
Det är även så att på tidigare stadier är det ganska
vanligt att barnen kommer med lappar hemifrån som
visar att de ska vara befriade. Egentligen menar i alla
fall de lärare som jag har talat med att det enligt deras
bedömning inte finns skäl till det. Det kan nästan vara
lite av en latmask; det frestar på en idrottslektion. Det
är viktigt att det inte är för lätt att slippa ifrån den här
typen av lektioner därför att de ger så mycket tillbaka.
Jag har också i min interpellation betonat vikten
av att ha idrott varje dag i skolan. Det kanske inte
behövs en gymnastiksal för att utöva idrott, utan det
går att ha det på olika sätt men ändå så att rörelse-
momenten finns med varje dag i skolan.
Jag skulle önska att skolministern på något sätt
såg till att det fanns en morot, en stimulans, för kom-
munerna att vilja satsa på detta. Där har skolministern
en ganska stor möjlighet, som jag ser det, att på något
sätt uppmuntra kommunerna till denna satsning.
Vi kan se vad det här året ger. Om det visar sig att
det inte räcker är det viktigt att man jobbar vidare
med frågan och ser till att vi satsar vidare på detta och
också satsar vidare på forskning samt följer upp så att
vi ser och kan visa på de goda exemplen för andra
skolor. Vi hoppas att det blir lite av en ringar-på-
vattnet-effekt.