Fru talman! Fler och fler svenskar av olika kate-
gorier kommer någon gång under sitt liv att arbeta
eller studera utomlands. Det tror jag att vi alla i denna
kammare är överens om. Innan man definitivt be-
stämmer sig för att lämna landet för en period är det
väldigt många beslut som man måste fatta. För famil-
jer som har barn i skolåldern är det just barnens situa-
tion som upplevs som avgörande för om man skall
våga eller vilja ta ett utlandsjobb, även om det i sig
skulle ge väldigt bra villkor.
Om det inte finns någon annan möjlighet än att
lämna barnen eller ungdomarna hemma medan man
själv lämnar landet kräver det att föräldrarna kan
känna sig fullständigt trygga med att barnen tas om
hand på bästa möjliga sätt. Det gäller både själva
utbildningen och boendet och omhändertagandet.
I dag har vi tre riksinternatskolor - i Sigtuna,
Gränna och Lundsberg - som erbjuder både under-
visning med speciell inriktning för utlandssvenska
barn och dessutom ett internatboende med personal
som har speciell erfarenhet av att arbeta med barn
som tillfälligt måste leva åtskilda från sina föräldrar.
Eftersom det har ansetts som en nationell angelägen-
het att erbjuda utbildningsmöjligheter till utlands-
svenska elever har skolorna drivits med statsbidrag.
Nu vill regeringen avveckla dessa tre skolor under
en femårsperiod. Tillvägagångssättet är mycket
märkligt. Samtidigt som man lägger fast att avveck-
lingsperioden skall vara just fem år skall en utvärde-
ring göras. Den skall belysa elevutvecklingen, hur
eleverna väljer, den sociala och pedagogiska kvalite-
ten på skolgången, vilka faktorer som påverkar ut-
landssvenskarnas val av skolgång osv.
Vad händer om utvärderingen visar att en majori-
tet av eleverna föredrar denna form av utbildning och
boende och att föräldrarna anser att den är en förut-
sättning för deras möjligheter att arbeta utomlands?
Riksdagen har ju vid det laget redan beslutat att sko-
lorna skall avvecklas.
Det märkliga är att utskottet utgår ifrån att många
av de utlandssvenska eleverna även fortsättningsvis
kommer att välja ett internatboende i nära anslutning
till den skola där de går. Så står det i betänkandet.
Regeringen skriver också i propositionen att flera av
de utlandssvenska eleverna fortfarande kommer att
välja internatboende, och att det är därför man vill ha
en övergångsperiod. Jag får inte det att gå ihop. Är det
bara just de internat som finns i dag som regeringen
vill få bort, samtidigt som nya internat med stor möda
skall byggas upp? Det måste ligga någon hund begra-
ven här som jag inte förstår.
Vilka tänker man sig skall vilja satsa på internat-
boende med alla de osäkra faktorer som byggs in i det
system som man nu lägger fram förslag om? Med de
instabila förutsättningar som råder för friskolor i all-
mänhet är det t.ex. mycket tveksamt om elever som är
bosatta i Sverige och som behöver byta miljö, och
därför går på ett riksinternat i dag, kommer att få
möjlighet till det i framtiden. Kommunernas skyldig-
het innebär ju enligt förslaget att de skall ge bidrag till
dessa elever på samma sätt som om eleven valt att gå
i en fristående skola. Just nu vet vi över huvud taget
inte vad det kommer att innebära i framtiden.
Varför är det så bråttom med just detta beslut? Vid
de flesta andra beslut utreder vi till ytterlighet innan
förslagen läggs fram. Det vore bra att få litet klarare
besked om hur regeringen ser på framtiden för de
utlandssvenska eleverna och för den elevgrupp som
av andra skäl valt att gå på en riksinternatskola i dag.
Hur ser den ut?
Det nya system som samtidigt införs vill jag ändå
gärna säga någonting positivt om. Det innebär att
utlandssvenska elever skall få ekonomiska förutsätt-
ningar att välja en skola var som helst i landet om de
har sitt boende ordnat. Om eleven har möjlighet att bo
hos en släkting, t.ex., kan det naturligtvis vara tryggt
och bra för alla parter. Det innebär kanske dessutom
att eleven slipper byta bostadsort.
Den delen av reformen ställer vi kristdemokrater
oss alltså bakom. Det vi vänder oss emot är att en av
valmöjligheterna - just den som upplevs så positiv
och trygg av alla elever och föräldrar - avvecklas utan
att någon utvärdering gjorts innan.
Jag yrkar bifall till reservation nr 1.