Fru talman! Vi har de senaste åren verkligen gjort
en tydlig prioritering när det gäller högskolepolitiken.
Högre utbildning skall vara tillgänglig i hela landet så
att vi på det sättet på riktigt kan slåss mot social sned-
rekrytering och ta till vara de resurser som finns över
hela landet. Där har Centerpartiet och socialdemo-
kraterna samarbetat väldigt väl. Det har för Västsve-
riges del, Göteborgs universitet, i den storstadspropo-
sition som jag var med och lade fram resulterat i
många nya platser förra året.
Under perioden 1997-2000 fick man sammanlagt
2 300 platser. Under samma period vid högskolan i
Borås: 2 000 platser. Det är en mycket kraftig ut-
byggnad av en högskola av den storleken. Högskolan
i Skövde: 1 900 platser. Högskolan i Trollhättan-
Uddevalla: 2 000 platser, alltså en formidabel
utbyggnad av en högskola. Stiftelsehögskolan i
Jönköping: 1 600 platser. Universitetet i Karlstad,
som också räknas till Västsverige i dessa
sammanhang: 2 400 platser. Det visar i praktiken
vilka beslut som vi har fattat för att stärka högre
utbildning i den västra delen av Sverige.
Frågan om forskning och forskarutbildning har
tagits upp av flera frågeställare, framför allt av Sonja
Fransson och Nils-Erik Söderqvist. Min bedömning
är att det viktigaste som vi har att se till under de
kommande åren - när vi är mitt inne i en period av
mycket stor utbyggnad av högre utbildning - är att
stärka forskarutbildningen.
Skall vi få en forskningsanknytning som är reell
och viktig vid alla våra lärosäten måste det finnas en
större andel forskarutbildade lärare. Vi redovisade i
forskningspropositionen, som lades fram förra veck-
an, att resurser kommer att avsättas för att stärka
forskarutbildningen. Det kommer att behövas många
som sedan återfinns som lärare och forskare på alla
högskolor, inklusive de som ibland kallas för små och
medelstora högskolor men som nu alla börjar närma
sig medelstor storlek.
Samarbetet med Stiftelsen Chalmers ser jag som
ett viktigt inslag. Jag kommer att fortsätta att föra
resonemang med Stiftelsen Chalmers om hur man
kan bidra till att fortsättningsvis vara med som en
viktig aktör i denna region.
Nils-Erik Söderqvist tar upp någonting mycket
intressant som pågår, nämligen det västsvenska uni-
versitetssamarbetet, som jag ser som mycket positivt.
Det kommer underifrån, från högskolorna och univer-
siteten själva. Samarbetet spirar eftersom det nyss har
inletts. Man går igenom vilka starka sidor som finns
och hur ansvaret kan fördelas i framtiden. Jag kom-
mer att följa detta samarbete väldigt noga och ha en
dialog med företrädare för det västsvenska universi-
tetssamarbetet. Jag kan mycket väl tänka mig att detta
kan ge lärdomar också för det övriga landet. Det
behövs mer av samverkan mellan universitet och
högskolor framöver än vad vi har haft under senare
tid.
Ulla-Britt Hagström säger att ingenting har hänt
sedan februari när det gäller utbyggnaden utöver de
68 000 som tidigare har annonserats - 10 000 plus
10 000. Men vi har ju lagt fram en vårproposition
som i många stycken är en utbildnings- och forsk-
ningsproposition och som innehåller mycket stora
insatser. Tyvärr tror jag mig ha märkt att Kristdemo-
kraterna inte riktigt ställer upp på den utbildnings-
satsning som görs. Som jag har tolkat er motion vill
ni ha en långsammare utbyggnad, vilket naturligtvis
skulle drabba västra Sverige.
I fördelningen av 10 000 plus 10 000 platser är det
naturligt att också västra Sveriges behov finns med att
fundera kring. Det återkommer vi till i samband med
fördelningen av dessa platser i budgetpropositionen.
Det gäller också läkarutbildningen och dess framtida
dimensionering.
Budgetpropositionen är ett bra medel för avstäm-
ning. Min uppfattning är att det riksdagsbeslut som
har fattats om neddragningen av läkarutbildningen
framför allt av den borgerliga regeringen - och där
socialdemokraterna gick emot och inte ville minska
med 20 platser i Göteborg - var ett tveksamt beslut.
Det är nu dags att återigen se över dimensioneringen
av läkarutbildningen. Där kommer det att finnas ett
stort behov framöver. Jag är beredd att komma tillba-
ka till riksdagen för att föra en diskussion om den
framtida dimensioneringen.
Kort om distansutbildning och decentraliserad ut-
bildning: Det finns 1 500 platser som skall fördelas,
500 platser på distansutbildning och 1 000 platser på
decentraliserad utbildning. Jag räknar med att det
också i det sammanhanget finns anledning att se när-
mare på Västsveriges behov.