Fru talman! Redan när vi för inte så länge sedan
här i kammaren tog beslutet om förskoleklass ställde
Miljöpartiet kravet att de fristående skolornas rätt att
få ha förskoleklass skulle tas upp. Det avslogs i riks-
dagen, och det fanns då inget vilande förslag från
regeringen. Vad vi nu får är en komplettering på den
punkten.
Problemet är emellertid, som många har varit inne
på, större än så. Det handlar om de enskilda försko-
lornas möjligheter att ha förskoleklass. Förskoleklas-
sen har funktionen att vara en bra övergång från för-
skola till grundskola.
När det gäller de fristående grundskolorna är det
naturligt att i en kommun som har en fristående skola
med en viss inriktning - en Waldorfskola, en Montes-
soriskola eller vad det nu är fråga om - sker över-
gången till en förskoleklass med den pedagogiska
profil som just den skolan har.
Den delen av problemet ser vi en lösning på. Den
andra delen gäller en förskola i enskild regi. Den kan
ha en viss typ av pedagogik som särdrag, men den
kan stå utan en fortsättning på grundskolenivå. Det är
egentligen det vanligast förekommande. Man har i
stället siktet inställt på den kommunala grundskolan.
Också för de förskolorna skulle det vara naturligt
att ha en förskoleklass som ser till att övergången från
deras förskola till den kommunala grundskolan blir så
bra som möjligt. Den delen av problemet är inte löst i
och med den här propositionen.
Flera talare har varit inne på den andra problem-
delen, som inte behandlas i propositionen. Man kan
naturligtvis alltid passa på att framföra önskemål,
men vi måste hålla oss till det förslag som nu förelig-
ger. När det gäller den delen är Miljöpartiet alltså nöjt
med förslaget. Vi tycker att det är ett bra förslag. Vi
får en enhetlighet när det gäller de fristående skolor-
nas garantier.
Skolverket har hand om godkännandet, bidrags-
rätten och tillsynen för förskoleklassen precis som för
grundskolan. Det är alldeles utmärkt att det är så. Det
är också bra med tanke på det framtida kvalitetsarbe-
tet, som många har varit inne på i andra sammanhang.
Det pågår ett fortsatt arbete på att få en kvalitets-
höjning både i förskola och i grundskola, och som en
bas för ett sådant fortsatt arbete är det bra att ha bl.a.
den här tillsynsfunktionen och det här sättet att god-
känna.
Debatten har rört sig lite vidare än så här. Vi har
fått konkreta frågor från några. Hur kan Miljöpartiet
ställa sig bakom det här osv.? Jag har kanske i och
med det här anförandet svarat på det. Jag tycker att
det är ett bra förslag.
Ulf Nilsson fortsätter den tidigare folkpartiretori-
ken, som nu börjar bli lite antik, eftersom verklighe-
ten för länge sedan har passerat det läge där man
kunde tala om att vi inte har möjligheter till mångfald
i skolorna, att de fristående skolorna har det så be-
svärligt osv. Miljöpartiet och Socialdemokraterna tog
under den förra mandatperioden under mycket intim
samverkan fram en friskolereform, som mötte ett lika
intimt motstånd från bl.a. de borgerliga inklusive
Folkpartiet. Vi har i verkligheten nu fått ett uppsving
som saknar motstycke i de fristående skolornas histo-
ria. Vi har redan under det första året fått en 25-
procentig ökning av antalet fristående skolor, och det
är redan bevisat att de farhågor som Ulf Nilsson för
fram är felaktiga.
Av alla de fristående skolor som har lämnat in an-
sökningar är det bara två som har fått avslag av Skol-
verket med hänvisning till att ett bifall skulle ha fått
stora negativa långsiktiga konsekvenser för kommu-
nens skolväsende.
Vi får anledning att återkomma till de andra frå-
gorna efter frågestunden i dag, när vi skall diskutera
förskolan, men framför allt, och kanske ännu mera
intressant, med tanke på att skolministern har annon-
serat att det kommer ett förslag om en allmän för-
skola där hela förskolan skall ses över. Då får vi väl
ta upp den här diskussionen igen.