Fru talman! Fru statsråd och ärade meddebattör!
Grundskolans uppgift måste vara att förbereda elever-
na för gymnasieskolan. Gymnasieskolans uppgift skall
vara att förbereda eleverna för yrkeslivet eller för
högre utbildning och studier. Jag tycker att det är bra
att Andreas Carlgren har tagit upp den här frågan, för
den är mycket viktig. Det är mycket bra att även
Centerpartiet numera talar mer om resultaten i skolan
än om antalet år i skolan. Jag tror nämligen att om
man skall lyckas måste både grundskolan och gym-
nasieskolan andas en mycket större flexibilitet än de
gör i dag.
En del av svaret gäller läroplaner, kursplaner, åt-
gärdsprogram och sådant. Det är faktiskt den förra
regeringen som införde dem. Det är riktigt, som Ylva
Johansson säger i sitt svar, att det är möjligt att för-
länga grundskolan, att man kan välja att antingen
stanna kvar i grundskolan eller gå vidare till gymna-
sieskolan. Det stora problemet, som jag ser det, är att
en väldigt liten andel gör det och att skolan till en
väldigt liten del använder sig av detta.
Vad det egentligen handlar om är att man, trots att
elever har läs- och skrivsvårigheter och kanske har
svårt med matten, trycker upp dem i systemet år efter
år. Misslyckandena blir större och större och motiva-
tionen mindre och mindre. Precis som Andreas
Carlgren nämnde lämnar 6-7 % av eleverna grund-
skolan utan att ha fått godkänt.
I det individuella programmet i gymnasieskolans
årskurs 1 har vi mellan 12 000 och 13 000 elever
varje år, och det är ungefär 12-13 % av alla elever.
Det är riktigt att de flesta sedan går över till ett natio-
nellt program, men det är ändå ett misslyckande att vi
har så pass många elever i det individuella program-
met det första året. Åtgärder skall därför sättas in
mycket tidigare, i grundskolan, och varje skola skall
ha ansvar för att nå resultaten.
Ylva Johansson säger i sitt svar att Skolverket har
fått ett antal uppdrag och att kvaliteten skall höjas.
Jag vill påstå att regeringen har gjort motsatsen på ett
antal områden. Ta exempelvis betygen! Skolorna har
rätt att ge betyg först i årskurs 8 - det är så dags då!
När vi fattade beslut om den nya läroplanen sades det
också att det skulle vara obligatoriskt för alla skolor
att delta i den nationella utvärderingen i årskurs 5.
Vad har då Ylva Johansson och regeringen gjort? Jo,
man har tagit bort det obligatoriet. Det skall i stället
vara frivilligt. Alla elever skulle få studieomdömen i
årskurs 5, men det är också borttaget. Man tummar
dessutom på behörighetskraven till gymnasiet, och
eleverna får räkna bort ett ämne när de söker från
grundskolan till gymnasieskolan.
Sådana åtgärder gör att man kvantifierar grund-
skolan mer i stället för tvärtom. De här instrumenten
var till för att lärarna, skolan och eleverna skulle se
om man nådde de resultat som vi i riksdag och rege-
ring har fattat beslut om. Men nu har regeringen i
stället tagit bort de möjligheterna. Det gör att skolor-
na nu har större problem med att sätta in åtgärder
tidigt. Jag vill påstå att mängder av åtgärder som
regeringen har vidtagit faktiskt devalverar skolan. Det
vore bättre att regeringen tänkte om och använde sig
av de instrument som finns.