Herr talman! Mikaela Valtersson berättade tidigare om sin dotter som stod inför valet till gymnasieskolan. Hon tyckte att det var väldigt bra att det fanns en stor mångfald. Där håller jag definitivt med Mikaela Valtersson. Jag kan också tillägga att om Allians för Sverige hade styrt nu hade valfriheten varit ännu större. Då hade det även funnits möjlighet att välja riktiga lärlingsprogram och riktiga yrkesutbildningar som är inriktade på målet att man ska gå ut med en yrkesexamen när man är klar och kunna söka sig in på arbetsmarknaden.
De exempel som jag tog upp tycker jag är ett stort problem. Hobbyämnen tränger undan andra viktiga bildningsämnen. De var hämtade från till exempel det naturvetenskapliga programmet. Det är mycket möjligt att man på något yrkesprogram kan hitta en relevans för festfixning, drinkblandning eller något annat hobbybetonat ämne, men det hör inte hemma på det naturvetenskapliga programmet. En dag i veckan ska definitivt inte bara ägnas åt hobbykurser.
Jag tycker inte att man ska kapitulera och avsäga sig ansvaret för innehållet i gymnasieskolan. Då blir det ingen bildningsskola, utan då blir det något som mer liknar lurendrejeri egentligen.
Jag måste ändå fråga Mikaela Valtersson: Tycker du att det är bra och önskvärt att svenska elever blir tvåspråkiga när europeiska elever blir trespråkiga? Är det bra att eleverna på det naturvetenskapliga programmet inte får med sig matematikkunskaper så att man klarar sig på en teknisk högskola? Det var några exempel.