Fru talman! Visst är det så. Vi måste hjälpa alla
elever i skolan.
Vi måste ge eleverna lust att lära, lust till livet,
lust till nyfikenheten att fortsätta, ge varje elev en
självkänsla, att de kan någonting och har möjlighet
till en framtid. Det är det absolut viktigaste för skolan
att ge. Det ska vara en självkänsla som gör att jag
som elev känner att jag är värd någonting, jag kan
någonting och jag har framtiden framför mig.
Det går att sätta upp tal fram och tillbaka. 94 000
och 3 000 som inte har klarat detta. I det stora pers-
pektivet är det jättebra. Det är väldigt bra att så
många elever klarar sig. Men framför allt är det vik-
tigt att ändra på hela systemet. Det kortsiktiga är
också viktigt. Men vi måste se till frågan hur vi fram-
över kan se till att alla elever, så långt som möjligt,
får rätt till kunskaper och till känslan för det fortsatta
livet. Det är intressant att diskutera hur vi ska utforma
skolan långsiktigt med kunskapsmål osv.
Det är viktigt att börja tidigt. Det ska inte vara så,
som det har varit på flera ställen, att du sista året i
grundskolan får möjlighet att skriva ett prov för att se
om du får godkänt. Detta ska följa eleven från första
dagen eleven sätter sin fot i skolan.
Det var intressant att skolministern sade att det är
kunskapsmålen som ska gälla, inte tiden. Det kan bli
intressant att diskutera framöver. Hur ska vi då forma
skolan? Ska och kan den vara flexibel framöver? Hur
kan vi då ge förutsättningar för eleverna?