Herr talman! Jag upprepar vad jag sade tidigare
när det gäller datorer i förskolan. Det är inte vi politi-
ker som avgör det, utan det gör förskolans pedagoger.
Om de kan se att de är bra verktyg, som vi nu av
erfarenhet vet att det är för vissa barn, så skall de
självklart ha rätt att använda dem.
Jag tycker att det är litet trist att vi inte kunde ta
steget att gå in i ett försöksarbete med något som
liknar Open University. Vi skall naturligtvis inte kopi-
era exakt den engelska modellen, utan vi skall göra
det så att det bygger på våra traditioner med Hermods
osv. Vikten är att det skulle möjliggöra en öppen och
ospärrad högskola, dvs. att många människor skulle få
tillträde till högskola utifrån att de själva avgjort att de
vill satsa tillräckligt med kraft och energi och själva
avgör om de har förkunskaperna. En ospärrad högsko-
la kan, med hjälp av en modell à la Open University,
bli verklighet även i Sverige. Det är det viktiga.
Utbildningsutskottet, som jag tillhör, var förra
hösten under sin studieresa på bl.a. Open University.
Vi blev samtliga oerhört tagna av det allvar, de resul-
tat som fanns, dess sätt att arbeta och det lyft som så
många olika grupper upplevt tack vare Open Universi-
ty i England. Det är litet av sådan push vi skulle vilja
ha i Sverige fort nog.