Herr talman! Sverige med sina nio miljoner invånare hävdar sig väl inte bara i OS och andra idrottssammanhang. Vi ligger bland de främsta också när det gäller välstånd, tillväxt och konkurrenskraft. Vi har ett i omvärldens ögon jämlikt samhälle där medborgarna är delaktiga, bildade, kompetenta och yrkeskunniga. Socialdemokraterna har ambitionen och viljan att ge alla människor förutsättningar att finna och utveckla sin begåvning. För oss handlar det naturligtvis främst om solidaritet och jämlikhet men också om att behålla och utveckla vår gemensamma välfärd och internationella ställning.
Jag möter kvinnor och män som fått chansen genom vår kommunala vuxenutbildning. Några har nåtts av uppsökande verksamhet, andra har motiverats och vågat sig in tack vare rekryteringsstödet och ett extra starkt stöd med studiemedel för att sedan kunna gå vidare eller kombinera med en påbyggnadsutbildning, yrkesutbildning och högskola. Jag tänker då på Olof Palme som sade: De som föds med ett rikt liv - i sig ett privilegium - borde inte nödvändigtvis kvalificeras till ytterligare förmåner.
Precis så har vi strävat för att skapa möjligheter för så många fler, inte bara för några, att förverkliga sina drömmar, att utgå från sina förutsättningar och begåvningar och med stöd och hjälp finna en plats i samhället.
Mot detta står en högerpolitik som vill skrota den kommunala vuxenutbildningen och stänga ute hundratusentals människor. Dessa människor tycks ni inte bry er om.
Hon kom på flykt från Somalia, startade med sfi och vuxenutbildning, gick vidare till högskolan och har i dag ett ledande jobb inom ekonomi och redovisning.
Jag mötte honom när han fyllt 45. Han hade jobbat inom verkstadsindustrin i många år med en dold analfabetism. Tack vare vuxenutbildning och ett generöst studiestöd kunde han, som hade både familj och villa med lån, motiveras till studier. Jag behöver inte nämna att han fann ett rikare liv efter studierna.
Hon hade det socialt jobbigt och struligt. Hon åkte upp och ned i hissen med ständiga studieavbrott. Tack vare studier i vuxna år utan stress och hets har hon nu hittat sig själv.
Familjen i en Dalslandskommun vaknar upp på morgonen och finner att både hon och han har förlorat jobbet. Industrin klappar igen. Efter en lång väg tillbaka med vuxenutbildning och yrkesutbildning har hon startat ett eget företag och han har funnit sig till rätta i ett helt nytt yrke.
Jag har berättat om dessa för att de har det gemensamt att de aldrig skulle ha hittat tillbaka utan stöd och hjälp och med en vuxenutbildning som har ett bredare anslag än den som återfinns i gymnasieskolan. För dessa har det varit en vuxenutbildning som utgått från deras behov - en kombinationsutbildning som inneburit personlig utveckling och växande. För flera av dem var det också en nödvändighet att ekonomisk trygghet kunde ges med ett generöst studiestöd. I ett Sverige med Moderaternas och Folkpartiets politik skulle dessa människors möjligheter haverera.
Vår framtidsvision bygger på vår övertygelse att alla måste med och att ingen ska lämnas utanför. Därför sjösatte vi Kunskapslyftet och fortsatte med en kraftig satsning på vuxnas lärande. Parallellt med detta har vi också kraftigt byggt ut högskolan och skapat en ny yrkesutbildning vid sidan av med bland annat påbyggnadsutbildningar, hantverksutbildningar och arbetsmarknadsutbildningar. Jag tänker på kvalificerad yrkesutbildning.
Långsiktigt behöver vi en fortsatt hög volym på kommunal vuxenutbildning därför att hundratusentals människor fortfarande saknar en ordentlig grund att stå på. Vi behöver också en fortsatt kraftig utbyggnad av högskolan parad med en expansion av eftergymnasiala yrkesutbildningar, inte minst kortare sådana. Personligen tror jag att det blir en av våra nästa större utbildningsreformer.
Mot vår framtidsvision står en splittrad högerallians som är tomhänt och saknar en gemensam vuxenutbildning.
I nutid har vi från vår sida en fortsatt satsning med ett riktat ekonomiskt stöd till kommunerna för utveckling av vuxnas lärande och en fortsatt möjlighet för denna vuxna grupp att söka sig in till bland annat en expanderande högskola och kvalificerade yrkesutbildningar.
Försöksverksamheten med en tvåårig eftergymnasial lärlingsutbildning inom hantverksyrken fortsätter och likaså satsningen på kompetensutveckling i vården och äldreomsorgen.
Samtidigt förbereder regeringen startandet av en utredning som omfattar den eftergymnasiala yrkesutbildningen. Valideringsdelegationen, som bland annat ska stödja en god utveckling av former och metoder för att den enskilde ska få kunskaper värderade och tillgodoräkna sig kunskaper och färdigheter, fortsätter sin verksamhet fram till 2007.
I avvaktan på en ny skollag och därmed också en ny lag för vuxnas lärande kan vi om någon vecka förvänta oss ett förslag från regeringen om justering av lagstiftningen för vuxna som en konsekvens av den beslutade gymnasiereformen. Likaså kommer vi i den här kammaren att få ta ställning till ett förslag som förtydligar och skärper uppdraget när det gäller sfi.
Just kring sfi har det i dagens betänkande bildats en utskottsmajoritet som enligt vår uppfattning på ett olyckligt sätt vill föreslå vad vi uppfattar som två huvudmän för sfi-undervisningen - kommunerna och folkhögskolorna. Detta skulle enligt vår uppfattning bland annat skapa otydliga och osäkra förutsättningar för både organisation och ekonomi. Vi menar att kommunerna fortsättningsvis bör vara huvudansvariga för sfi men precis som i dag kunna uppdra åt andra att anordna sfi. På denna punkt yrkar jag därför avslag på utskottsmajoritetens förslag i betänkandet och bifall till reservation 25.
I övrigt yrkar jag bifall till förslaget i betänkandet och avslag på reservationerna. Jag gör det med hänvisning till vad jag redan har sagt men också därför att likalydande reservationer i närtid har behandlats av denna kammare eller är föremål för beredning i Regeringskansliet.