Fru talman! Jag tolkar Karin Wegestål så att det är
uppgifterna som är det viktigaste. Jag vet att ett fun-
dament för Socialdemokraternas inriktning i den här
frågan är hur man skall utbilda för krigsuppgiften. Om
man tittar närmare på det hela ser man dock att vissa
uppgifter som nu görs inom ramen för totalför-
svarsplikten inte leder till en krigsplacering. Jag tän-
ker på arbete i stall osv.
Skall jag också tolka Karin Wegestål så att det är
uppgifterna som är viktigast för folkförankringen? Jag
är inte säker på att det är så. Jag menar att det vikti-
gaste är att man anser att utbildningen är adekvat och
relevant, och att utbildningen sker på ett sådant sätt
att man också får civil dokumentation och civila meri-
ter för det som man har lärt sig under sin utbildning.
Inte minst måste man också utbilda för någonting som
känns viktigt och meningsfullt. Ungdomar har kanske
generellt sett en litet annorlunda syn på vad det är för
hot som Sverige står inför och kan möta. Det är nog
inte de stridsvagnar på andra sidan gränsen som jag
pratade om förut, utan det är andra hot som känns
relevanta att förebygga.
Återigen frågar jag om det är uppgifterna som är
viktiga för totalförsvarsförankringen, eller är det civil
dokumentation, dvs. motivation och meriter? Kommer
Karin Wegestål fram till det senare kanske man ändå
skulle titta på hur en frivillig värntjänst skulle kunna
se ut.