Fru talman! Jag tror inte alls att vi är oense på den
punkten, Ulla-Britt Hagström. Vad vi pratar om är en
likvärdig utbildning. Det är likvärdigheten som vi
sätter högt. För den sakens skull vet vi också att det
behövs olika lösningar på olika ställen.
Inte heller i den andra fråga där Ulla-Britt
Hagström försökte måla upp något slags motsättning
ser jag någon motsättning, tvärtom. Vi strävar mycket
aktivt efter att se till att också få in inslag av praktik,
inte minst i gymnasieutbildningen, som jag förstod att
Ulla-Britt Hagström nu diskuterade. Det är väldigt
viktigt både med en anknytning till arbetslivet och
med att ha ett praktiskt sätt att arbeta i andra avseen-
den. Jag tror nog att vi i det avseendet ligger nära
varandra, kanske mycket närmare än när det gäller
frågor om förskolans roll.