Fru talman! Låt oss redogöra för vår politik, Sofia Larsen, så får ni redogöra för er politik.
Satsning på fortbildning av lärare för de tidiga åldrarna är en av de saker som ingick i vårt valmanifest. Det finns tydligt uttryckt. Det är inte något som har kommit i samband med ett yttrande.
Det har varit diskussioner men också förslag som har tagits fram av den förra socialdemokratiska regeringen om hur man ska åstadkomma studiero och trygghet. En del av detta kommer nu till riksdagen för att förverkligas, och det är bra - även om vi inte delar samma övertro på att detta ska lösa allt.
Jag har tre frågor till Sofia Larsen. Den första frågan gäller att den nya regeringen har aviserat att de individuella utvecklingsplanerna ska tas bort. Det är ett instrument, ett verktyg, för utveckling som ska följa alla barn som börjar i den svenska grundskolan. Delar Sofia Larsen den uppfattningen? Tycker Sofia Larsen att de individuella utvecklingsplanerna, som just har syftet att fånga upp varje barns utveckling, är ett verktyg för dialog mellan hem och skola? Delar Sofia Larsen skolministerns uppfattning att de ska avvecklas?
Den andra frågan gäller att det är lätt att stå här och slå sig för bröstet och säga att man ska satsa 2 miljarder på fortbildning av lärare. Faktum är att det mest konkreta vallöftet från den sittande regeringen var att 500 miljoner kronor skulle satsas under det här året på fortbildning av lärare för de yngre åldrarna. När kommer pengarna? Vi har ännu inte sett dem.
Den tredje frågan gäller på vilket sätt barn som är sex sju år blir bättre av att betygssättas med hjälp av en sjugradig betygsskala? Kan du förklara det, Sofia Larsen?