Fru talman! Jag tänkte försöka fatta mig väldigt
kort. Jag tycker att många av de sakfrågor som vi har
reserverat oss för är sådant som vi har diskuterat vid
flera tillfällen tidigare här i kammaren.
Det som är problemet med den här propositionen
är inte det den innehåller utan det den inte innehåller.
Beatrice Ask och flera andra var ju inne på några
saker som jag också instämmer i.
En sak som jag tycker är särskilt allvarlig - och
det borde i synnerhet vara ett problem för regeringen
- är att ta upp lärarnas situation i skolan. Om det inte
händer något radikalt kommer vi under åren framöver
att ha oerhörda problem att rekrytera duktiga lärare
till skolan. Det är omöjligt att bedriva en bra skola om
vi saknar lärare eller om vi har lärare som kanske inte
riktigt har den kompetens som vi vill ha. Det är natur-
ligtvis en förutsättning. Här finns det mycket att göra.
Häromdagen kom det ett nytt avtal, och det är ju
glädjande. Men lönefrågan är inte det enda som är
viktigt för att höja läraryrkets status. Det handlar om
bättre karriärmöjligheter och förbättrad arbetsmiljö,
för att nämna några exempel. Jag hoppas verkligen att
det kommer ett initiativ snart. Detta är en minst sagt
akut fråga.
Sedan har vi det här med att göra grundskolan tio-
årig. Vi tycker att det steg som vi tog nyligen för att
inrätta förskoleklasserna var bra. För oss, och där
delar vi uppfattning med Centerpartiet, är det ett steg
mot en tioårig grundskola. Det vill vi ha inte i första
hand av det skäl som skolministern tog upp i förra
debatten, nämligen att vi tror att barnen och ungdo-
marna lär sig snabbare på något sätt, utan för att vi
tycker att det är viktigt att den omfattar och når alla
barn. Det är oerhört väsentligt att den är obligatorisk
med start vid sex års ålder av många skäl, men fram-
för allt därför att vi ser att de mekanismer som leder
till skiktningar och utslagning senare i livet grund-
läggs väldigt tidigt. Därför tror jag att det är bra om
fler barn tidigt omfattas av en obligatorisk skola.
Vi vill också avskaffa den centralt utformade
timplanen. Jag tycker att tiden nu borde vara mogen
att erkänna den professionalism som finns inom sko-
lan och att fullt ut efterleva den målstyrning som vi
tycker är rimlig.
Ingen skall heller få lämna grundskolan utan att
vara godkänd, framför allt i svenska, engelska och
matematik. Jag tror att många av de problem i gym-
nasieskolan som vi diskuterar i dag i grunden är pro-
blem som har uppkommit i grundskolan. Det måste
vara ett omistligt krav att det blir så. Som det ser ut i
dag är det ett svek mot barnen.
Som ett led i detta vill vi att barnen skall få betyg
från årskurs sex. Vi tycker att det är en viktig signal
till eleverna och föräldrarna om någonting håller på
att gå snett. Då kan man rätta till det i tid innan
grundskolan är avklarad. Samma sak gäller fler natio-
nella prov. Vi välkomnar den förändring som nu sker
på gymnasiet. När regeringen, helt enligt vår uppfatt-
ning, inför fler nationella prov borde det ju vara rim-
ligt att man också gör det i grundskolan. Vi måste
säkerställa kvaliteten och i tid få reda på om enskilda
elever eller enskilda skolor inte ligger bra till.
Avslutningsvis vill jag säga att det som oroar mig
mycket, kanske lika mycket som den förväntade bris-
ten på lärare, är de neddragningar som har skett i
stödet till barn med särskilda behov. Detta är ju en
grupp som redan är utsatt. Jag tror att det blir en oer-
hört stor humanitär och ekonomisk förlust om de här
barnen inte får hjälp i tid. Det är möjligt att det delvis
är en resursfråga. Det är det naturligtvis, men det är
också en prioriteringsfråga. Jag tycker nog att alla
kommunpolitiker inte sköter sig så bra som de skulle
kunna göra. Jag tycker att det är svårt att hitta något
annat behov i kommunerna som kan kännas mer ange-
läget än att ge de barn som är i behov av särskilt stöd
det stöd de såväl behöver.
Med det, fru talman, skulle jag vilja yrka bifall till
reservation 6 under mom. 7 och mom. 10.