Fru talman! Det talas här om en likvärdig skola
med hög kvalitet. Javisst, det ställer vi alla självklart
upp på; det är vårt uppdrag. Men problemet är ju hur
det ser ut runtom i vårt land. Bengt Silfverstrand talar
här om segregation. Hur ser det redan i dag ut på den
punkten?
I skolan i grannkommunen Norsborg är praktiskt
taget 100 % av eleverna av icke-svenskt ursprung, så
redan i dag har vi ett problem. Det förändras inte med
att friskolorna kommer in, snarare tvärtom. Med
friskolan har även de här eleverna goda möjligheter
att söka sig till någonting annat.
Debatten i dag är intressant såtillvida att skolmi-
nistern står på den ena sidan. Hon har en relativt
hygglig syn på de fria skolornas verksamhet. Vänner-
na på den vänstra kanten - Bengt Silfverstrand och
kommunisten Larsson - däremot har en helt annan
syn. Det är det som är det knepiga. Signalen till de
fria skolorna ute i landet blir nu väldigt frustrerande.
Vad har vi egentligen att rätta oss efter?
Jag skulle vilja höra hur skolministern svarar på
min fråga: Är de fria skolorna till fördel för det
svenska skolväsendet eller inte? Hur bemöter skolmi-
nistern Skånes sätt att föreslå att skolorna ska få ett
helt annat utrymme för att verka än de har i dag?
Ställer skolministern upp på Skånes sätt att tolka
detta?