Hoppa till innehåll
PRESS
Swisha

Frivilligt stöd

Stöd med Swish

Stödet är frivilligt och påverkar aldrig redaktionella beslut.

Mottagare: Simon Axelsson

Lämna tomt för att välja belopp i Swish. Bankens beloppsgränser gäller.

Öppna Swish

Kontrollera att mottagarnamnet är Simon Axelsson och att beloppet stämmer i Swish innan du godkänner med BankID. Meddelande: PRESS0.

Swish till Simon Axelsson, 0761860127
Skanna QR-koden med Swish eller mobilkameran.

Du kan också öppna Swish själv och fylla i numret. Den här sidan kan inte kontrollera om en direkt Swish-betalning har genomförts. Kontrollera betalningen i Swish eller hos din bank.

Fler sätt att stödja PRESS0

Utforska PRESS0 · områden, sidor och verktyg
Anförande · kammaren

Kvalificerad yrkesutbildning m.m.

ANDREAS CARLGREN (c), 1996-05-02 (riksmöte 1995/96).

Talarens profil: röster, uttalanden och ansvar

Fru talman! Återkommande utbildning, eller livs-

långt lärande, kommer att bli ett allt viktigare begrepp

i framtidens arbetsliv. Inte minst kommer det också

att bli ett mycket viktigare sätt att utforma utbildning-

en på.

Som flera har talat om här i kväll sker förändring-

arna i yrkeslivet oerhört snabbt. Vi vet att kraven på

kompetens kommer att öka, inte minst beroende på

den snabba tekniska utvecklingen.

Den utbildning vi diskuterar nu, en kvalificerad

yrkesutbildning på eftergymnasial nivå, kommer att

spela en väldigt stor roll för att vi skall kunna för-

verkliga detta livslånga lärande och den höjning av

kompetensen som behövs. Den kommer inte minst att

vara viktigt för landets många småföretag, som inte

har samma möjligheter som de stora företagen att

ordna sådan utbildning internt.

Den proposition vi behandlar är första steget på en

viktig satsning för att skapa en mycket starkare och

kvalificerad yrkesutbildning. Men från Centerpartiets

sida tycker vi att det finns skäl att slå fast en del vikti-

ga principer, som regeringen i det här läget ännu så

länge inte vill ta ställning till, redan nu. Vi utgår ifrån

att vi hela tiden mycket medvetet vill utforma utbild-

ningen som en del i ett livslångt lärande.

Den första viktiga principen är att vi vill utforma

yrkesutbildningen som en integrerad del av den övriga

högskolan. Vi föreställer oss inte att allt detta måste

ske genom traditionell akademisk utbildning, men vi

menar att genom att skapa en integration och en när-

het skapas också kontaktvägar och möjligheter att

bygga på utbildningen med traditionell högskoleut-

bildning.

Centerpartiet tycker också att de mindre och me-

delstora högskolorna har visat hur man kan förena

utbildning i mycket stark traditionell högskolemening

med närhet till arbets- och näringsliv. Det tycker vi

kan utgöra ett föredöme på många sätt för den ut-

bildning som nu måste byggas upp.

Det är riktigt att utbildningen skall innehålla läng-

re perioder med praktisk färdighetsträning eller läran-

de i arbetet. Men vi menar att utbildningen skall ha ett

sådant innehåll så att man efter att ha gått igenom den

också skall kunna få ett utbildningsbevis eller en

examen. Vi tycker att det är mycket viktigt att examen

är utformad så att den är gångbar både i Sverige och

internationellt. Vi vill inte skapa en utbildning som

bara blir en ytterligare del i ett lappverk av osamman-

hängande utbildningar. Det skall vara en mycket klart

internationell gångbar utbildning.

Vi menar att riksdagen redan nu borde ta ställning

för att högskolan skall vara huvudman. Däremot tyck-

er vi att det är självklart att högskolan skall kunna

lägga ut utbildningen på annan utbildningsanordnare.

Som en följd av det anser vi inte att man skall

skapa en särskild yrkeshögskola. Ola Ström från

Folkpartiet sade samma sak. Jag vet att det är den

princip som också regeringens förslag utgår från. Jag

tycker att det är bra, annars riskerar vi att skapa murar

och hinder för de studenter som vill gå vidare med

traditionell högskoleutbildning. Det hör inte hemma i

ett modernt arbetsliv att skapa sådana murar, där vi

annars river murar och tar bort hinder för att man

skall kunna flytta sig mellan yrkesområden och ut-

bildningsområden.

Vi tycker att yrkesutbildningen skall vara kursut-

formad så att de studerande har möjlighet att tillgodo-

räkna sig delar av utbildningen vid övergång till andra

högskoleutbildningar. Det är också en del i att göra ett

flexibelt system.

Vi föreslår att utbildningen byggs upp som ett an-

tal korta kurser som kan sammanfogas till längre

utbildningar. De kan vara ettåriga, tvååriga eller tre-

åriga, eller läsas separat som fort- och vidareutbild-

ning. Då blir det en del av ett livslångt lärande, hela

tiden byggt på närheten till arbetslivet.

Från Centerpartiets sida tycker vi att regeringen

går för långsamt fram när det gäller att bygga ut anta-

let platser i den nya eftergymnasiala yrkesutbildning-

en. Vi tycker inte att det räcker med 1 700 platser,

utan vill redan under 1997 öka antalet platser med

ytterligare 3 000. Vårt förslag innebär att vi 1998 har

nära tre gånger fler platser än det antal regeringen

hittills har föreslagit.

Sedan betänkandet behandlades i utskottet har

vårbudgeten presenterats. Där föreslås ytterligare

3 000 platser under treårsperioden. Det är ett steg i

rätt riktning. Det är ju ingen hemlighet att Centerpar-

tiet har varit med och arbetat fram förslagen i vårbud-

geten. Vi hade däremot gärna sett att vi hade fått

igenom ett ännu mer konkret beslut och ändå fler

platser, och att vi hade fått med det redan i utskottsbe-

tänkandet. Men från Centerpartiets sida kommer vi att

fortsätta att trycka på.

Jag vill med detta yrka bifall till reservation 3.

Centerpartiet står självfallet bakom alla reservationer

vi har ställt upp på i utskottet, men vill spara tid för

kammaren.

Debatten

Hämtad sida: 34

34 rader

Källa: Sveriges riksdag. Originalet hos riksdagen Källfil hämtad 2026-10-13.

ANDREAS CARLGREN (c): Kvalificerad yrkesutbildning m.m. (1996-05-02) — PRESS0