Fru talman! Staden väntade på Henning, sade
Majléne Westerlund Panke. Det var rätt.
Vi har väntat på regeringen i över ett år. Nu har
man kommit med en proposition som trots allt är
ganska innehållslös. Därför hade jag väntat mig att
Majléne Westerlund Panke kanske skulle ta upp en
del av de spörsmål och frågor som vi, både i den här
kammaren och tidigare, har ställt.
Det vore bra om vi skulle kunna få svar på en del
av frågorna.
Den första är: Varför inlemmar man inte den yr-
kestekniska högskoleutbildningen, YTH, i den här
formen?
Den andra är: Varför tar man inte chansen - varför
vågar man inte - att föra över de påbyggnadsutbild-
ningar som finns inom den kommunala vuxenutbild-
ningen och landstinget till verksamheten? Där finns ju
trots allt, som jag nämnde innan, kursplaner, timpla-
ner, mål osv. som kan användas för den här typen av
utbildning och verksamhet.
Majléne Westerlund Panke säger att man inte vill
skapa ett regelverk. Men det är ju faktiskt delvis det
ni har gjort. Ni har sagt att de flesta utbildningar skall
omfatta 80 poäng för att man skall kunna få en exa-
men. Ni har sagt att en tredjedel av utbildningstiden
skall vara förlagd till en arbetsplats och två tredjede-
lar till en utbildningsplats. Trots att det är en försöks-
verksamhet säger ni att det inte får bli någon form av
ny yrkeshögskola. Det skall vara inom den samman-
hållna högskolan eller möjligtvis inom den kommuna-
la vuxenutbildningen.
Här låser man sig med hjälp av ett regelverk i
stället för att se till att försöksverksamheten har ett
flexibelt system. Det tycker jag faktiskt är ganska så
allvarligt.